【題目】正常情況下，在人的初級(jí)卵母細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成配子的過程中，一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

【答案】C

【解析】正常情況下，人的卵原細(xì)胞有X染色體兩條，初級(jí)卵母細(xì)胞是指減數(shù)第一次分裂的過程，此時(shí)染色單體部沒有分裂，所以一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為2條；次級(jí)卵母細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂的過程，在前期和中期時(shí)只有1條X染色體，但在后期時(shí)，由于著絲點(diǎn)分裂、染色單體分離，導(dǎo)致連著同一個(gè)著絲點(diǎn)的X染色體變成了2條X染色體，而末期一個(gè)細(xì)胞含有1條X染色體，所以一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為2條，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a.下圖表示某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)所指的名稱⑤__________⑦__________⑧_________________

（2）若此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)該有的細(xì)胞器是（填標(biāo)號(hào)）__________

（3）圖中⑧的功能是合成________________________

（4）①結(jié)構(gòu)總稱為________________

（5）具有雙層膜的細(xì)胞器是（填標(biāo)號(hào)）_____________

b.若把②結(jié)構(gòu)放大，則得到以下模式圖，據(jù)圖回答問題

（6）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[______]

（7）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[　　]__________

（8）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________ 的特性。

（9）生物體產(chǎn)生的二氧化碳排出此結(jié)構(gòu)是否需要B的參與？_________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全為紅眼．然后他讓F1雌雄果蠅相互交配．F2中，雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占 ．回答下列問題：
（1）當(dāng)時(shí)摩爾根之所以選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣?/span>（寫出兩條）．親代那只白眼雄蠅的出現(xiàn)最可能是的結(jié)果．
（2）摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設(shè)（假設(shè)1），且對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了合理的解釋，并設(shè)計(jì)了測交方案對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證．結(jié)合當(dāng)時(shí)實(shí)際分析，該測交方案應(yīng)該是讓F1中的果蠅與果蠅交配．
（3）根據(jù)果蠅X，Y染色體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有人提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段（假設(shè)2）．在上述測交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來檢驗(yàn)兩種假設(shè)是否成立（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料）． 雜交方案：選用為親本進(jìn)行雜交．
預(yù)測結(jié)果與結(jié)論：如果子一代 ， 則假設(shè)1成立；
如果子一代 ， 則假設(shè)2成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖1，圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，且限制酶的切點(diǎn)是唯一的，外源DNA插入會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活．請(qǐng)回答有關(guān)基因工程操作的問題：
（1）圖1表示的是一個(gè)經(jīng)過的作為載體的質(zhì)粒，其化學(xué)本質(zhì)是 ． 作為基因表達(dá)載體，除圖1所示結(jié)構(gòu)外，還需具有 ．
（2）根據(jù)圖中所給信息，構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是 ． 若將基因表達(dá)載體導(dǎo)人大腸桿菌，一般先用鈣離子處理，使其成為細(xì)胞，以利于吸收周圍環(huán)境中的DNA分子；然后讓基因表達(dá)載體在中與該細(xì)胞混合，調(diào)控溫度完成轉(zhuǎn)化過程．
（3）為了篩選出含目的基因的大腸桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中添加 ， 培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長出的菌落，用PCR技術(shù)鑒定時(shí)，所用的引物是圖2中 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某生物體細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該生物體內(nèi)的一個(gè)原始生殖細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是

A. N 和 0 B. N 和 Q/2 C. N/2 和 Q/2 D. N/2 和 Q/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)基因進(jìn)行編輯是生物學(xué)研究的重要手段，如圖是對(duì)某生物B基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯的過程，該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn)，相關(guān)說法正確的是（ ）
A.通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能
B.基因定點(diǎn)編輯前需要設(shè)計(jì)與靶基因部分序列完全配對(duì)的sgRNA
C.核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵
D.被編輯后的B基因因不能轉(zhuǎn)錄而無法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“假說一演繹法”的敘述中正確的是

A. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于假說內(nèi)容

B. 孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)”和“兩對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)”的假說內(nèi)容基本相同

C. 為了驗(yàn)證假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)

D. 摩爾根證明基因在染色體上的過程中，沒有演繹推理的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的腹部有斑與無斑是一對(duì)相對(duì)性狀，其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表。紅眼基因（B）對(duì)白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上。現(xiàn)讓無斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交，產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種：有斑紅眼雌性，無斑白眼雄性，無斑紅眼雌性，有斑紅眼雄性。則親本中的雄性果蠅基因型為


AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

無斑

雌性

有斑

無斑

無斑

A. AaXBY B. AaXbY C. AAXBY D. aaXbY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少，其原因是

A. 只發(fā)生在低等生物中 B. 反應(yīng)過程比較簡單

C. 酶的催化效率不高 D. 有機(jī)物分解不徹底

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案