【題目】人體白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)，穿出毛細(xì)血管壁，吞噬侵入人體的病菌，這個(gè)過程的完成依靠細(xì)胞膜的( )

A. 選擇透過性 B. 保護(hù)作用

C. 流動(dòng)性 D. 擴(kuò)散

【答案】C

【解析】

本題考查細(xì)胞膜，考查對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能和功能特性的理解。解答此題，應(yīng)注意區(qū)分細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性的不同。

人體白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)，穿出毛細(xì)血管壁，并以胞吞的形式吞噬侵入人體的病菌，這些過程均依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，但不涉及物質(zhì)的穿膜運(yùn)輸，與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性，兩只雜合白羊?yàn)橛H本，接連生下了3只小羊是白羊，若他們?cè)偕?/span>4只小羊，其毛色 （ ）

A. 一定是白色的 B. 是白色的可能性大 C. 一定是黑色的 D. 是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)民采用的下列方法不能使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的是

A. 使用除草劑或人工除草

B. 使用農(nóng)藥消滅害蟲

C. 溫室種植時(shí)，降低夜間的溫度

D. 噴灑適宜濃度的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述，正確的是 （ ）

A. 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞的全能性

B. 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合都可以克服生殖隔離得到新個(gè)體

C. 動(dòng)物細(xì)胞工程需要在無菌條件下進(jìn)行，植物細(xì)胞工程不需要

D. 植物組織培養(yǎng)可用于單倍體育種，動(dòng)物體細(xì)胞核移植可以培養(yǎng)克隆動(dòng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是（ ）

A. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：
（1）圖中物質(zhì)b和g分別是和 ．
（2）物質(zhì)a分布在葉綠體的 ， 提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是 ．
（3）過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是和 ．
（4）上述Ⅰ～Ⅴ過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 ， ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 ， 必須有氧氣參與進(jìn)行的是 ．
（5）較強(qiáng)光照下，Ⅰ過程中d的移動(dòng)方向是 ．
（6）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫代號(hào)． 將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ， 稍后，過程也隨著停止．一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是 ． 而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是( )

A. 氧氣、甘油 B. 脂肪酸、水

C. K＋、氨基酸 D. 葡萄糖、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種群是進(jìn)化的單位，也是繁殖的單位

B. 圖中①指基因型頻率，②是導(dǎo)致①改變的內(nèi)因

C. 圖中③指自然選擇學(xué)說，③沒有提出隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物．如圖是酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，①﹣⑤代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，與細(xì)菌相比其特有的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）．
（2）單獨(dú)研究各種細(xì)胞器時(shí)，通常先將細(xì)胞制成勻漿，再用法把各種細(xì)胞器分離開．
（3）線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成 ， 吸水后不易破裂．因此可用向線粒體懸液中添加的方法獲得完整的內(nèi)膜．
（4）酵母菌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是 ， 細(xì)胞中產(chǎn)生CO2部位有（填序號(hào)）；如果酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵產(chǎn)生了等量的CO2 ， 那么兩種作用消耗的葡萄糖量之比是 ．

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