下列對線粒體有關(guān)內(nèi)容的敘述中,正確的是( )
A.線粒體是單層膜的細胞器,被稱為細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換站
B.原核細胞無線粒體,故只能進行無氧呼吸
C.生長代謝旺盛的細胞,線粒體數(shù)量多
D.線粒體在細胞中的位置是固定的
科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.3細胞呼吸練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下列對線粒體有關(guān)內(nèi)容的敘述中,正確的是( )
A.線粒體是單層膜的細胞器,被稱為細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換站 |
B.原核細胞無線粒體,故只能進行無氧呼吸 |
C.生長代謝旺盛的細胞,線粒體數(shù)量多 |
D.線粒體在細胞中的位置是固定的 |
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科目:高中生物 來源:2012屆天津市天津一中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(18分) 完成下列有關(guān)呼吸作用方式和場所的探究實驗。
I.上圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細胞呼吸方式。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。
(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計實驗。請補充表格有關(guān)內(nèi)容:
(2)將甲、乙裝置均至于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)內(nèi)容。
Ⅱ.課題小組同學(xué)為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,又進行了如下探究:
作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成。
實驗過程:
實驗結(jié)果:1號和2號試管中均檢測到C02(與預(yù)測結(jié)果不相符)。
請分析回答:
(1)分析實驗結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進措施。
原因: 。
改進措施: 。
(2)實驗步驟⑥依據(jù)的原理是 。
(3)經(jīng)同學(xué)們的分析及對實驗個別步驟作出的恰當(dāng)修改,重新實驗,大家都獲得了與預(yù)期相符合的實驗結(jié)果。最后,老師又提出一個新問題:“假如該實驗時間過長,空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出,為了提高實驗的科學(xué)性,排除干擾因素帶來的實驗誤差,你如何解決?”請寫出解決措施。 。
xk.Com]
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年天津市高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(18分) 完成下列有關(guān)呼吸作用方式和場所的探究實驗。
I.上圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細胞呼吸方式。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。
(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計實驗。請補充表格有關(guān)內(nèi)容:
(2)將甲、乙裝置均至于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)內(nèi)容。
Ⅱ.課題小組同學(xué)為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,又進行了如下探究:
作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成。
實驗過程:
實驗結(jié)果:1號和2號試管中均檢測到C02(與預(yù)測結(jié)果不相符)。
請分析回答:
(1)分析實驗結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進措施。
原因: 。
改進措施: 。
(2)實驗步驟⑥依據(jù)的原理是 。
(3)經(jīng)同學(xué)們的分析及對實驗個別步驟作出的恰當(dāng)修改,重新實驗,大家都獲得了與預(yù)期相符合的實驗結(jié)果。最后,老師又提出一個新問題:“假如該實驗時間過長,空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出,為了提高實驗的科學(xué)性,排除干擾因素帶來的實驗誤差,你如何解決?”請寫出解決措施。 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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