Question

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是____________。

(2)P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是____________________。

(3)在原圖中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。

____

(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比____(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的____倍。

(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)猓�目的�?/span>__________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到____點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說(shuō)明理由_____________。

Answer 1

【答案】（1）氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制

（2）氧濃度逐漸增大的過(guò)程中，無(wú)氧呼吸生成的CO2總量

（3）所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì)，并經(jīng)過(guò)Q、B以及P點(diǎn)在X軸上的投影點(diǎn)。如圖所示

（4）一樣多 1/3

（5）降低氧濃度，減少有機(jī)物的消耗 R 此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗較少

【解析】試題分析：（1）Q點(diǎn)氧氣濃度是0，該點(diǎn)表示無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳，QR隨著氧氣濃度的增加，無(wú)氧呼吸受抑制的作用越來(lái)越強(qiáng)，此時(shí)由于氧氣濃度較低，有氧呼吸過(guò)程也很弱，因此細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳急劇下降。

（2）P點(diǎn)氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，此時(shí)無(wú)氧呼吸過(guò)程完全被抑制，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；有氧呼吸過(guò)程氧氣的吸收與二氧化碳的釋放量相等，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳=二氧化碳的生成量-有氧呼吸產(chǎn)生氧氣的量（有氧呼吸釋放二氧化碳的量），因此圖中由縱軸，CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積代表氧濃度逐漸增大的過(guò)程中，無(wú)氧呼吸生成的CO2總量。

（3）無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2等于生成的CO2總量-有氧呼吸吸收的氧氣，因此隨氧氣增加，無(wú)氧呼吸越來(lái)越低，,直到為0，曲線如答案所示。

（4）BC為有氧呼吸過(guò)程氧氣的吸收量，即有氧呼吸過(guò)程二氧化碳的釋放量，AB表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量，AB=BC說(shuō)明無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量相等；由于消耗等mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比是3：1，那么產(chǎn)生等量的二氧化碳，有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3。

（5）充入氮?dú)�，�?xì)胞呼吸速率降低，有機(jī)物的消耗量減少，有利于蔬菜保鮮、儲(chǔ)存，因此在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)猓环治鲱}圖曲線可知，R點(diǎn)細(xì)胞總呼吸較低，該點(diǎn) 有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物最少，該點(diǎn)是有利于蔬菜的運(yùn)輸?shù)淖罴蜒鯕鉂舛赛c(diǎn)。

	項(xiàng)目	有氧呼吸	無(wú)氧呼吸
區(qū)別	進(jìn)行部位	第一步在細(xì)胞質(zhì)中， 然后在線粒體	始終在細(xì)胞質(zhì)中
	是否需O2	需氧	不需氧
	最終產(chǎn)物	CO2+H2O	不徹底氧化物酒精、CO2或乳酸
	可利用能	1255kJ	61．08KJ
聯(lián)系	將C6H12O6分解成丙酮酸這一階段相同，都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行