【題目】在2ml過氧化氫酶溶液中注入0.1g/ml的NaOH溶液1ml，搖勻；再滴入0.01g/ml的CuSO4溶液4滴，搖勻，可觀察到的現(xiàn)象是 （ ）

A. 有氣泡產(chǎn)生 B. 溶液變?yōu)樗{色

C. 出現(xiàn)磚紅色沉淀 D. 溶液變?yōu)樽仙?/span>

【答案】D

【解析】氧化氫酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以在2ml過氧化氫酶溶液（雙縮脲試劑A）中注入0.1g/ml的NaOH溶液1ml，搖勻；再滴入0.01g/ml的CuSO4溶液（雙縮脲試劑B）4滴，搖勻，會出現(xiàn)紫色反應，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：

（1）促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L，此濃度對根的生長的效應是 ．

（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是 ．

（3）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是 ．

（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高壓蒸汽、火焰灼燒、酒精依次殺滅哪些部位雜菌

A．培養(yǎng)基、接種環(huán)、手 B．接種環(huán)、培養(yǎng)基、手

C．高壓鍋、培養(yǎng)基、接種環(huán) D．培養(yǎng)基、高壓鍋、接種環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于血糖濃度的調(diào)節(jié)，有關說法不正確的是

①血糖平衡的體液調(diào)節(jié)主要靠激素調(diào)節(jié)

②血糖平衡的激素調(diào)節(jié)只靠胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)　

③下丘腦的某些區(qū)域參與血糖調(diào)節(jié)　

④胰島細胞只能感受血糖濃度的變化而分泌激素

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）研究生態(tài)系統(tǒng)的__________和__________以及信息傳遞，可以幫助人們科學規(guī)劃和管理桑基魚塘，獲得最佳經(jīng)濟效益。

（2）在該圖示生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是_____________。沼氣發(fā)酵過程中發(fā)揮作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演__________________者的“角色”。

（3）圖中的蠶與桑屬于_____________關系。

（4）一種突然而來的污染進入魚溏，但對魚塘生態(tài)系統(tǒng)并沒有明顯的影響，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______力穩(wěn)定性。桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎在于生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著________________調(diào)節(jié)。

（5）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來自______________。�；~塘設計的合理性在于從人類需要出發(fā)，實現(xiàn)了對能量的_____________和物質(zhì)的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用一定大小的新鮮菠菜的葉子進行了如下圖所示的一系列實驗。試分析回答：

（1）指示劑使用麝香草酚藍，其變色范圍是：pH=6.0呈黃色，pH=7.0呈墨綠色，pH=7.6呈藍色，結(jié)果如下表：

試管編號

①

②

③

④

實驗開始時指示劑顏色

綠色

綠色

綠色

綠色

實驗完成后指示劑顏色

藍色

綠色

黃色

綠色

分析試管顏色變化原因：

則試管①指示劑變藍的原因是___________________；

則試管③指示劑變黃的原因是_________________________________；

該實驗中起到對照作用的是___________________試管（填試管編號）。

實驗后得到以下相關圖形分析，根據(jù)圖形回答相關問題：

（2）能進行圖一反應的是____________試管（填試管編號）, 圖一中的A 和C分別代表___________________________。若圖二是在CO2濃度為0.1％的條件下進行實驗測得的曲線，其中表示光補償點的是____________（填字母）。在其他條件不變的情況下，當CO2濃度改用0.3％時重新進行上述實驗，在圖二中光飽和點向___________方向移動。

（3）若圖三表示在圖二的a光照強度下該葉片的一個葉肉細胞，則圖中不該有的箭頭是_________________（填字母），此時該細胞產(chǎn)生ATP的場所有______________。

（4）圖曲線表示在4種實驗條件下測定的不同光照強度對光合作用速率的影響。

0.10％CO2，溫度在30℃　　②0.10％CO2，溫度在20℃

③0.03％℃CO2，溫度在30℃ ④0.03％CO2，溫度在20℃

由實驗結(jié)果分析得出：__________________________都能影響光合速率。③和④曲線重疊的主要原因是：___________________________________。

（5）為了探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和空氣不同的氧含量下，測定了菠菜葉的二氧化碳釋放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對值）。請據(jù)其分析回答：

O2

溫度

0.1%

1.0%

3.0%

10.0%

20.0%

40.0%

3℃

6.2

3.6

1.2

4.4

5.4

5.3

10℃

31.2

53.7

5.9

21.5

33.6

32.6

20℃

46.4

35.2

6.4

38.9

65.5

67.2

30℃

59.8

41.4

8.8

56.6

100

102

40℃

48.2

17.3

7.1

42.4

74.2

73.5

①該實驗數(shù)據(jù)是在__________________試管（填試管編號）所示實驗環(huán)境條件下測得的。

②研究人員在對數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為____________________的條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯誤的。

③就表中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是溫度、氧含量分別為_________。

④此條件下植物細胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是______________________________。

⑤表中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20%上升到40%時，植物的呼吸強度一般保持相對穩(wěn)定，其原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程。以下表述正確的是( )

A. 水參與Ⅲ中第二階段的反應

B. Ⅱ在葉綠體類囊體薄膜上進行

C. Ⅰ中產(chǎn)生的O2，參與Ⅲ的第二階段

D. X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向類囊體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物激素或類似物的應用，正確的是

A. 在果樹掛果時，用乙烯利處理促進果實細胞體積增大

B. 在育種時，用細胞分裂素阻斷細胞周期，誘導多倍體的產(chǎn)生

C. 果實成熟時，用脫落酸以達到保果目的

D. 在園林栽培中，用赤霉索來促進植物細胞伸長，使植株增髙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報，其受損的中樞

A. 運動語言中樞S區(qū) B. 書寫語言中樞W區(qū)

C. 視覺語言中樞V區(qū) D. 感覺語言中樞H區(qū)

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