如下圖所示是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
(1)細(xì)胞核是[    ]，它由[    ]_______、[7]_______和[8]_______等部分組成。
(2)[    ]_________容易被堿性染料染色，它的主要化學(xué)成分是______和_____，在細(xì)胞分裂間期呈____形態(tài)，在細(xì)胞分裂期呈________形態(tài)。
(3)在細(xì)胞分裂過程中，周期性的消失和重建的是[    ]_________。
(4)[16]的功能是______________________。
(1)16   6   核仁   染色質(zhì)   核膜
(2)7  染色質(zhì)  DNA   蛋白質(zhì)   染色質(zhì)   染色體
(3)6   核仁
(4)遺傳信息庫，是代謝和遺傳的控制中心
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：佛山三中2006－2007學(xué)年度高三第一次段考、生物試卷 題型：022

如下圖所示是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)

如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有：40×和10×，目鏡標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到的________

（填“長度”“面積”或“體積”）是物體的________倍。

(2)

某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片；②用左眼注視目鏡視野；③轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物象；④轉(zhuǎn)動4至物象清晰。

你認(rèn)為操作程序是否正確？如有補(bǔ)充請說明。________

(3)

某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細(xì)胞看的清楚，另一部分較模糊，這是由于

[　　]

A．

反光鏡未調(diào)好

B．

標(biāo)本切得薄厚不均

C．

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

D．

顯微鏡物鏡損壞

(4)

某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈的紗布檫拭鏡頭，再在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降低至距離玻片1～2 cm處停止。用左眼注視目鏡視野，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學(xué)操作中不正確的地方：

________。

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科目：高中生物 來源：2007-2008學(xué)年度海南省三亞市第一中學(xué)第一學(xué)期高二期末考試、生物試卷（理科） 題型：071

資料分析：

（1）為了研究胰腺的胰液分泌調(diào)節(jié)，某人從實驗狗甲的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入實驗狗乙的靜脈，結(jié)果引起實驗狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。僅根據(jù)上述實驗?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論，為什么？________。

（2）如下圖所示：植物去頂以后，可導(dǎo)致側(cè)芽的生長；使用外源IAA放置頂端，抑制側(cè)芽的生長；施用生長素運(yùn)輸抑制劑，或?qū)χ髑o作環(huán)割處理，可導(dǎo)致處理部位下方的側(cè)芽生長。

這說明植物的頂端優(yōu)勢是由于________而產(chǎn)生的。

（3）請根據(jù)下圖回答：芽中分生組織能產(chǎn)生生長素。保留芽的柳樹枝條懸掛在潮濕的空氣中，枝條基部切口附近的細(xì)胞形成愈傷組織，并分化出不定根。這種在傷口再生根的現(xiàn)象在根的切段上也會發(fā)生，在近根尖的一端形成根，而在近莖端形成芽。

此現(xiàn)象說明：________；________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

“白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短，耐熱性強(qiáng)和易于儲藏等優(yōu)點。如下圖所示是“白菜一甘藍(lán)”的雜交過程示意圖。請回答問題：

（1）在上述過程中，除去細(xì)胞壁的方法是                                  。

（2）圖中所示的全過程為細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。圖中原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B能融合形成一個雜種細(xì)胞，所依據(jù)的生物學(xué)原理是                   。

（3）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的應(yīng)用最大的優(yōu)點是                               

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科目：高中生物 來源： 題型：

《科技日報》2007年8月3日報道，美國佛羅里達(dá)大學(xué)的亨利·丹尼爾教授利用基因工程，研制出轉(zhuǎn)基因萵苣，可用其中的有效藥物成分制造胰島素膠囊來治療糖尿病。如下圖所示是獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程需要的酶有                                     。

（2）為了便于篩選，質(zhì)粒A上應(yīng)具有                         。

（3）接受重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能有三種情況：如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌，則導(dǎo)入它的目的是為了             ，以便于得到大量的含目的基因的土壤農(nóng)桿菌。然后用土壤農(nóng)桿菌侵染受體細(xì)胞C2 ，受體細(xì)胞C2可以是        或其它細(xì)胞，然后應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)           和          過程，形成轉(zhuǎn)基因萵苣。

（4）經(jīng)②過程獲得的轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá)，在分子水平上可用_________方法進(jìn)行檢測，如果出現(xiàn)雜交帶，說明轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功。

（5）目前，為使胰島素能直接進(jìn)入血液，通常采用的給藥方式是注射，而不是口服。丹尼爾發(fā)明的胰島素膠囊的優(yōu)越之處在于：膠囊膜（植物細(xì)胞壁）可以在口服后的初始階段防止胰島素被降解。當(dāng)含有胰島素的植物細(xì)胞到達(dá)腸壁后，腸居細(xì)菌開始將植物細(xì)胞壁緩慢分解，胰島素隨之被逐漸地釋放到血液中。據(jù)此可以斷定：①人體內(nèi)缺乏分解細(xì)胞壁的纖維素酶；②該藥物（胰島素）被患者吸收的方式為        。

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