【題目】1866年，德國學(xué)者海克爾提出：“個(gè)體發(fā)育是系統(tǒng)發(fā)育的簡短而迅速的重演”，而且是由“遺傳（繁殖）和適應(yīng)（營養(yǎng)）的生理功能所決定的”，并提出了反映動(dòng)植物演化關(guān)系的系統(tǒng)樹。這表明�？藸�

A. 首倡獲得性遺傳原則

B. 動(dòng)搖了宗教的統(tǒng)治地位

C. 支持達(dá)爾文的進(jìn)化論

D. 挑戰(zhàn)了生物進(jìn)化論權(quán)威

【答案】C

【解析】

材料的意思是說個(gè)體發(fā)育是由遺傳和適應(yīng)所決定的，也就是達(dá)爾文的進(jìn)化論“優(yōu)勝劣汰”思想，故答案為C。首倡獲得性遺傳原則是拉馬克提出的，A錯(cuò)誤。達(dá)爾文的進(jìn)化論動(dòng)搖了宗教的統(tǒng)治地位，不是�？藸枺�B錯(cuò)誤。海克爾學(xué)說是符合生物進(jìn)化思想，而不是與進(jìn)化論有不同的見解，所以不能說挑戰(zhàn)權(quán)威，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和核酸是兩類重要的生物大分子，構(gòu)成它們基本骨架的元素是（ ）

A.碳B.氫C.氧D.氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生動(dòng)物，那么能正確反映真核、原核生物關(guān)系的圖形是(　　)

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________________________________________________________________________。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________________________________________________________________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span>________________________________________________________________________。

（4）圖中________展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是(　 　)

A. 通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂 B. 通過促進(jìn)DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂

C. 通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂 D. 通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是種群數(shù)量特征的概念模型，圖乙是某種初級消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢，圖丙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中能預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的是____（填數(shù)字），用性引誘劑誘殺雄性害蟲，是通過破壞____（填數(shù)字）而抑制害蟲種群數(shù)量增長的。

（2）圖乙表明，該初級消費(fèi)者在1820～1860年的40年間很可能會導(dǎo)致其他一些草食性動(dòng)物的滅絕，原因是_____________________________，1880年后該動(dòng)物的數(shù)量小幅度波動(dòng)，該動(dòng)物在該島嶼上的環(huán)境容納量大約是_____只。

（3）據(jù)圖丙可知，該動(dòng)物在調(diào)查的第15年時(shí)年齡組成是_________，20年內(nèi)該動(dòng)物的數(shù)量最多的年份大約是第____年。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于二倍體西瓜來說，四倍體西瓜是一個(gè)新的物種，原因是 （ ）

A.基因頻率發(fā)生了改變B.產(chǎn)生了生殖隔離

C.發(fā)生了染色體變異D.出現(xiàn)了新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過程前與后的面積變化，那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是

A. 腸脂肪酶、生長激素、性激素

B. 抗體、載體、有氧呼吸酶

C. 生長激素、抗體、唾液淀粉酶

D. 抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生長素濃度與所起作用的關(guān)系圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.不同的生長素濃度促進(jìn)作用可以相同

B.ab段隨著生長素濃度的增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)

C.bc段隨著生長素濃度的增大，抑制作用增強(qiáng)

D.該曲線能夠表明生長素的生理作用具有兩重性作用

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同步練習(xí)冊答案