下列關(guān)于細(xì)胞融合及培養(yǎng)等過程的敘述正確的是

A.若a、b分別代表被子植物的一個(gè)精子和一個(gè)極核,則d細(xì)胞為受精極核

B.若a、b是兩種植物的原生質(zhì)體,則培育N植株的原理是細(xì)胞增殖

C.若N植株比M植株光合作用效率高,原因之一可能是前者具有雙親的葉綠體

D.理論上,不能用類似單克隆抗體的制備方法在體外大量生產(chǎn)干擾素

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:形成受精的極核是一個(gè)精子與兩個(gè)極核融合, A錯(cuò)誤;培育N植株是利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性與細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;雜種植物具有雙親的葉綠體,光合作用效率高,C正確;理論上,可以利用類似單克隆抗體的制備方法在體外大量生產(chǎn)干擾素,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交的技術(shù)與原理的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞融合的敘述,不正確的是(  )

A.采用自然或人工的方法使2個(gè)或多個(gè)不同細(xì)胞融合為一個(gè)細(xì)胞

B.在促融合因子的作用下,僅僅使細(xì)胞核發(fā)生融合

C.常用的促融合因子有電場(chǎng)、聚乙二醇等

D.在細(xì)胞融合前需用纖維素酶等去除細(xì)胞壁

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞融合及培養(yǎng)等過程的敘述正確的是


  1. A.
    若a、b分別代表被子植物的一個(gè)精子和一個(gè)極核,則d細(xì)胞為受精極核
  2. B.
    若a、b是兩種植物的原生質(zhì)體,則培育N植株的原理是細(xì)胞增殖
  3. C.
    若N植株比M植株光合作用效率高,原因之一可能是前者具有雙親的葉綠體
  4. D.
    理論上,不能用類似單克隆抗體的制備方法在體外大量生產(chǎn)干擾素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞融合及培養(yǎng)過程的敘述正確的是

A.若a、b分別代表被子植物的一個(gè)精子和一個(gè)極核,則d細(xì)胞為受精極核

B.生產(chǎn)上常利用上述方法,將骨髓細(xì)胞與相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞合來生產(chǎn)干擾素

C.若N植株比M植株光合作用效率高,則原因之一可能是前者具有雙親的葉綠體

D.完成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程均體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞融合及培養(yǎng)等過程的敘述正確的是

(  )

A.若a、b分別代表被子植物的一個(gè)精子和一個(gè)極核,則d細(xì)胞為受精極核

B.若a、b是兩種植物的原生質(zhì)體,則培育N植株的原理是細(xì)胞增殖

C.若N植株比M植株光合作用效率高,原因之一可能是前者具有雙親的葉綠體

D.理論上,不能用類似單克隆抗體的制備方法在體外大量生產(chǎn)干擾素

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案