【題目】免疫缺陷癥患者因缺失ada基因而患該病，實驗人員利用基因療法將人正常的ada基因轉(zhuǎn)入該病患者的丁細(xì)胞中，可改善患者的免疫功能，具體過程如圖所示。下列說法正確的是

A.ada基因是從人體細(xì)胞中直接分離出來的

B.各種遺傳病都可以通過基因治療治愈

C.基因治療的實質(zhì)是對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行基因修復(fù)

D.病毒的作用是作為攜帶ada基因的載體

【答案】D

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定。據(jù)圖分析，圖示顯示基因療法的兩個關(guān)鍵步驟，其中①表示獲取目的基因，②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體。

A、據(jù)圖分析可知，ada基因是從攜帶人正常ada基因的細(xì)菌體內(nèi)提取出來的，A錯誤；

B、遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，其中有基因缺陷的遺傳病可以通過基因治療治愈，B錯誤；

C、基因治療的實質(zhì)是對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行基因替換，C錯誤；

D、據(jù)圖分析可知，圖中的病毒是運輸ada基因的載體，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究了不同溫度（25 ℃和0.5 ℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。

（1）由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是________________________________________________________________________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的________濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測________濃度的變化來計算呼吸速率。

（2）某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。

為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）。

a．_____________________________________________________；

b．_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A.該細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離的狀態(tài)

B.該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高于土壤溶液的濃度

C.細(xì)胞液中的水分進(jìn)出細(xì)胞只經(jīng)過細(xì)胞膜

D.此時該細(xì)胞不能吸收水分和無機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細(xì)胞，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 在雄性動物體內(nèi)能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細(xì)胞

B. ①過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異

C. ③過程產(chǎn)生的變異結(jié)果是產(chǎn)生了新基因，為種群進(jìn)化提供了原材料，是有利的變異

D. ④過程產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育耐鹽水稻，圖A表示含有耐鹽基因的外源DNA分子，圖B表示質(zhì)粒，其上含有BamHI、SmaI和HindIII三種限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）分析上圖可知，欲構(gòu)建重組DNA分子，應(yīng)選用________________兩種限制酶切割質(zhì)粒和外源DNA分子，使用兩種不同的限制酶切割目的基因的優(yōu)點是____________。

（2）題（1）中不使用另外一種限制酶切割的原因是______________________，題（1）中構(gòu)建成功的重組質(zhì)粒若用該酶切割能產(chǎn)生____________種不同的DNA片段。

（3）質(zhì)粒中的抗性基因的作用是____________。成功導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞（受體細(xì)胞本身不含四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因），不能在含____________（填“氨芐青霉素”或“四環(huán)素”）的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入單子葉植物細(xì)胞的常用方法是_______________________。從個體水平上鑒定耐鹽基因是否成功表達(dá)的方法是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿是一種常見的觀賞植物，因其葉子四季常綠而深受人們喜 愛。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開展實驗探究。下圖甲表示在一定條件下測得的 該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測 量儀測得室內(nèi)的 CO2 濃度與時間關(guān)系的曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中 C 點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP 的細(xì)胞器有______________ 。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中 a～d 四點中的 _______表示，也可用 圖丙 e～j 六個點中的 __________表示。

（3）圖甲中，若全天的呼吸強(qiáng)度不變，當(dāng)維持光照強(qiáng)度為 6klx 時，該植物一天中至少需要_______ 小時以上的光照，才能正常生長。

（4）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中，j 點與 e 點相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將 _______（填 “增加”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用某二倍體植株進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程，下列說法正確的是

A.①→②進(jìn)行的是減數(shù)分裂

B.②的分化程度高于①的

C.③是具有分裂、分化能力的薄壁細(xì)胞

D.該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 在pH 4 ~8條件下，木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影響

B. 大多數(shù)酶都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 同一生物體各種酶催化反應(yīng)的條件一定相同

D. pH過低或過高都會導(dǎo)致蛋白酶變性失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法錯誤的是

A.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B.⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多

D.RNA主要是通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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