(多選)在植物細(xì)胞中,下列過程不需要酶參與的是( )
A O2進(jìn)出細(xì)胞 B 光合作用中CO2的固定
C 細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原 D 葉綠素a被激發(fā)失去電子
ACD
新陳代謝是生物體內(nèi)全部化學(xué)變化的總稱;瘜W(xué)變化一般都在酶的催化作用下進(jìn)行。某個生理過程是否需要酶的主要判斷依據(jù)就是此過程是否是一個化學(xué)變化過程。O2進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴散,其動力是細(xì)胞內(nèi)外O2的濃度差,不發(fā)生化學(xué)變化,不需要酶參與。細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程是由水分子進(jìn)出原生質(zhì)層的滲透作用引起,不發(fā)生化學(xué)變化。光合作用的光反應(yīng)中少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a具有光化學(xué)活性,既能吸收光能,又能將光能轉(zhuǎn)換成電能,它們受光激發(fā)失去電子,是一個純粹的光化學(xué)變化過程,不需酶的參與。光合作用的暗反應(yīng)是有一系列酶參與的化學(xué)變化過程,包括二氧化碳的固定、三碳化合物的還原,五碳化合物的再生等一系列反應(yīng)。
本題考查的知識不局限于酶本身的有關(guān)特性,而是要求學(xué)生對選項中涉及的自由擴散、滲透作用、光合作用等知識有一個全面的掌握。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(每空1分,共10分)
在2010年上海世博會上,“低碳”演繹得美妙絕倫。世博會上,許多低耗環(huán)保的新型材料也一一亮相,會“呼吸”的墻壁、地板隨處可見。在上海世博會E片區(qū),是以英國貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原形的“世博零碳館”……
根據(jù)材料,回答下列問題:
(1)英國館的核心是一座“種子”圣殿。實際上,種子并非植物新生命的開端。人類和植物一樣,新生命的開端是 ,我們?nèi)淼募?xì)胞都來自它的 分裂。植物種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)由 提供。
(2)日本館的展示主題是“像生命一樣會呼吸的建筑”。請你寫出生物有氧呼吸的反應(yīng)式 。
(3)瑞士館的造型是一個想象中未來世界的輪廓,頂部是一片青蔥的草地。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國館以“感性城市”為題,頂部也是一片綠色。屋頂?shù)牟萜嚎梢赃M(jìn)行光合作用。植物吸收CO2是光合作用中的 反應(yīng)階段。光合作用中,水光解時釋放出了 ,此過程依賴葉綠體中的特殊結(jié)構(gòu)是 。
(4)“零碳”餐廳中,燒飯用的沼氣是食物殘渣在地下發(fā)酵產(chǎn)生的,發(fā)酵離不開細(xì)菌等微生物。細(xì)菌和人體細(xì)胞的主要區(qū)別是 。
A.有無細(xì)胞器 B.有無核物質(zhì)
C.有無DNA D.有無成形的細(xì)胞核
(5)“零碳館”房頂?shù)木G色植物吸收的CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑是 。
A.CO2→C??5→葡萄糖 B.CO2→C3→葡萄糧
C.CO2→葉綠素→C5→葡萄糖 D.CO2→葉綠素→C??3→葡萄糖
(6)下列哪一種能源不是真正的“零碳”能源(多選)
A.某種植物轉(zhuǎn)化的乙醇 B.風(fēng)能
C.太陽能 D.可轉(zhuǎn)化為沼氣的物質(zhì)(如剩飯剩菜)
E.氫能
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科目:高中生物 來源:湖北省武漢市2010-2011學(xué)年高三8月模擬考試生物試題 題型:綜合題
(12分)圖l表示細(xì)胞代謝的某些過程,圖2表示光照強度與二氧化碳吸收量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題:(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
(1)圖1中結(jié)構(gòu)a、b、c的名稱最可能是a為 ,b為 ,c為 。
(2)圖l中物質(zhì)④的名稱是 ,葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
和 。
(3)光合作用暗反應(yīng)階段的場所是圖l[ ]中的 。
(4)將植物置于完全黑暗條件下24小時后,給植物提供H218O,繼續(xù)置于黑暗條件下,一段時間后除水外還能在 (填物質(zhì)名稱)中檢測到18O。
(5)若該細(xì)胞是成熟的葉肉細(xì)胞,其吸收水分的主要方式是 。
(6)在溫度、水分適宜的條件下,圖2BC段:限制作物增產(chǎn)的主要外界因素是 ,此階段若要進(jìn)一步提高溫室中農(nóng)作物的產(chǎn)量,具體可行的措施是 。(多選,從以下選項中選出合理答案)
A.施用NH4HCO3 B.增加光照強度
C.使用CO2發(fā)生器 D.施農(nóng)家肥
E.與雞(豬)舍連通 F.開窗通風(fēng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要:本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下,通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實中表達(dá)人胰島素。請回答:
(1)本專利是采用___________方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是__________ 。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用___________。該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是___________________ ;還需____________________等條件。
(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是____________,載體上的____________
可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。
構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有____________(多選)
①目的基因 ②CaMV 35S啟動子 ③果實專一性啟動子2A12 ④引物
⑤標(biāo)記基因 ⑥內(nèi)含子滯留序列 ⑦終止密碼子 ⑧終止子
(3)如果要檢測在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用____________ ,該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測_____________________ 。此外,還可以從_______對目的基因的表達(dá)進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是(多選) ( )
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B.動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒
C.所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
D.高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
解析:溶酶體是一種單層膜的細(xì)胞器,它的形成與高爾基體密切相關(guān),內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器;動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞含中心體,高等植物無中心體,每個中心體由兩個中心粒組成;酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),激素不全是蛋白質(zhì);高爾基體在動物細(xì)胞中主要與分泌物形成有關(guān),在植物細(xì)胞中主要與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。所以選AD。
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