酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等?茖W(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^(guò)程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于_____________。
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是_____。
(3)要使運(yùn)載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用________進(jìn)行切割。假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為則能與該運(yùn)載體連接的LTP1基因分子末端是_____。
(4)切割完成后,采用___ ___酶將運(yùn)載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為_(kāi)_______。它除了含有目的基因外,還必須有 、 、 。
(5)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是________________________________。
(6)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?__________________________________________________。
1.基因重組
2.人工合成 質(zhì)粒
3.限制性內(nèi)切酶 A
4.DNA連接酶 重組質(zhì)粒(重組DNA) 啟動(dòng)子 終止子 標(biāo)志基因
5.在含有青霉素培養(yǎng)基上能夠生長(zhǎng),而在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)
6.還可以檢測(cè)LTP1基因控制合成的蛋白質(zhì)是否生成
【解析】
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,所以這種變異屬于基因重組。獲得目的基因的方法:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增 ③人工合成(化學(xué)合成)。所用的運(yùn)載體是質(zhì)粒。限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端和平末端兩種,所以末端是A圖所示。DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,將運(yùn)載體與LTP1基因連接,形成重組質(zhì)粒;虮磉_(dá)載體的組成包括目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因。由于LTP1基因插入了抗四環(huán)素基因中,使之不能表達(dá),所以含有重組質(zhì)粒的酵母菌在含有青霉素培養(yǎng)基上能夠生長(zhǎng),而在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)。檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)可用抗原—抗體雜交技術(shù)進(jìn)行,所以可以檢測(cè)LTP1基因控制合成的蛋白質(zhì)是否生成來(lái)檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)。
考點(diǎn):基因工程
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,要求學(xué)生識(shí)記基因工程的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)基因工程應(yīng)用的理解以及識(shí)圖分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用來(lái)生產(chǎn)食品和藥品等。科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^(guò)程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于_________。
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用_________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的載體是_________。
(3)要使載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用_________進(jìn)行切割。切割完成后,采用_________酶將載體與LTP1基因連接。
(4)有C進(jìn)入的酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是___________________________。
(5)除了看啤酒泡沫豐富度外,還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?_____________ _______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(10分)酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等?茖W(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過(guò)程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于_____________。
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是_________。
(3)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是:
①_____ ______ __;②_______ _;
③____ __;④_______ _。
(4)要使運(yùn)載體與LTP1基因連接,首先要進(jìn)行切割。假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為則能與該運(yùn)載體連接的LTP1基因分子末端是_________。
(5)切割完成后,將運(yùn)載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為_(kāi)_________。
(6)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用來(lái)生產(chǎn)食品和藥品等?茖W(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^(guò)程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于_________。
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用_________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的載體是_________。
(3)要使載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用_________進(jìn)行切割。切割完成后,采用_________酶將載體與LTP1基因連接。
(4)有C進(jìn)入的酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是___________________________。
(5)除了看啤酒泡沫豐富度外,還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?_____________ _______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(10分)酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等?茖W(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過(guò)程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于_____________。
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是_________。
(3)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是:
①_____ ______ __;②_______ _;
③____ __;④_______ _。
(4)要使運(yùn)載體與LTP1基因連接,首先要進(jìn)行切割。假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為 則能與該運(yùn)載體連接的LTP1基因分子末端是_________。
(5)切割完成后,將運(yùn)載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為_(kāi)_________。
(6)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是 。
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