將長勢相同的三株豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始測知它們對K+和H2O的吸收基本相同。隨后對三株幼苗分別作如下處理:將A株幼苗剪去部分葉片;給B株幼苗注射“呼吸阻斷劑”;在C株培養(yǎng)基中添加高濃度的KHCO3溶液。請回答:
(1)對吸水沒有影響的是___________,吸水量減少的是___________,原因是___________;嚴(yán)重影響吸水力的是___________,原因是___________。
(2)對吸收K+沒有影響的是___________,吸收K+量有所減少的是___________,原因是_____________;嚴(yán)重影響吸收K+能力的是___________,原因是________________。
(1)B A 蒸騰量減少 C 細(xì)胞外溶液濃度高影響滲透吸水 (2)C 蒸騰量減少,影響K+的運輸 B 呼吸受抑制,缺乏ATP供給主動運輸
吸水是靠滲透作用,故“呼吸阻斷劑”對吸水沒有影響,剪去部分葉片蒸騰量減少會影響吸水速度,導(dǎo)致吸水量減少;嚴(yán)重影響吸水力的是添加高濃度的KHCO3溶液,細(xì)胞外溶液濃度高,直接影響滲透吸水。吸收K+為主動運輸,消耗能量,所以對吸收K+沒有影響的是添加高濃度的KHCO3溶液, 吸收K+量有所減少的是A蒸騰量減少,影響K+的運輸;嚴(yán)重影響吸收K+能力的是注射“呼吸阻斷劑”,原因是吸收K+為主動運輸,需要消耗能量。
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
請回答下列問題(注:圖中1、2分別表示處理后吸收量):
(1)A株的實驗事實證明,根系吸水的主要動力是____________________。
(2)B株的實驗事實證明了____________________。
(3)C株實驗事實說明根對礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________;其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例,同時根細(xì)胞能否吸收K+主要決定于____________________。
(4)該三次實驗事實還可以說明植物對礦質(zhì)元素的吸收過程與水分吸收過程是____________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省師大附中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
赤霉素是一種重要的植物激素,能促進(jìn)豌豆莖蔓伸長。赤霉素的合成過程如下:
矮莖豌豆是由于缺乏某種酶,導(dǎo)致赤霉素不足,影響株高。請分析回答:
(1)由赤霉素的合成過程可知豌豆的株高是由 (一對或多對)基因共同控制的。
(2)植株合成GPS、KAO等酶要經(jīng)過 兩個過程, 豌豆株高這一性狀是基因通過控制 進(jìn)而控制代謝得以實現(xiàn)的。
(3)在一片豌豆田中,發(fā)現(xiàn)了許多被矮化病毒感染的豌豆比正常豌豆植株矮很多。有人推測病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。試設(shè)計實驗來驗證這一假設(shè)。(該實驗不能采用化學(xué)方法測定植株中赤霉素的含量)
實驗步驟:
第一步:選取長勢基本相同的被矮化病毒感染的豌豆幼苗若干株,將其平均分成甲、乙兩組;
第二步:對甲組豌豆幼苗定期噴施適當(dāng)濃度的赤霉素溶液,同時乙組 ,并在相同的適宜條件下培養(yǎng);
第三步:觀察并測量兩組豌豆植株的平均高度并進(jìn)行比較。
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:若 ,說明病毒的作用是抑制了赤霉素的合成。
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
赤霉素是一種重要的植物激素,能促進(jìn)豌豆莖蔓伸長。赤霉素的合成過程如下:
矮莖豌豆是由于缺乏某種酶,導(dǎo)致赤霉素不足,影響株高。請分析回答:
(1)由赤霉素的合成過程可知豌豆的株高是由 (一對或多對)基因共同控制的。
(2)植株合成GPS、KAO等酶要經(jīng)過 兩個過程, 豌豆株高這一性狀是基因通過控制 進(jìn)而控制代謝得以實現(xiàn)的。
(3)在一片豌豆田中,發(fā)現(xiàn)了許多被矮化病毒感染的豌豆比正常豌豆植株矮很多。有人推測病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。試設(shè)計實驗來驗證這一假設(shè)。(該實驗不能采用化學(xué)方法測定植株中赤霉素的含量)
實驗步驟:
第一步:選取長勢基本相同的被矮化病毒感染的豌豆幼苗若干株,將其平均分成甲、乙兩組;
第二步:對甲組豌豆幼苗定期噴施適當(dāng)濃度的赤霉素溶液,同時乙組 ,并在相同的適宜條件下培養(yǎng);
第三步:觀察并測量兩組豌豆植株的平均高度并進(jìn)行比較。
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:若 ,說明病毒的作用是抑制了赤霉素的合成。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
將長勢相同的三株豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始測知它們對K+和H2O的吸收基本相同。隨后對三株幼苗分別作如下處理:將A株幼苗剪去部分葉片;給B株幼苗注射“呼吸阻斷劑”;在C株培養(yǎng)基中添加高濃度的KHCO3溶液。請回答:
(1)對吸水沒有影響的是___________,吸水量減少的是___________,原因是___________;嚴(yán)重影響吸水力的是___________,原因是___________。
(2)對吸收K+沒有影響的是___________,吸收K+量有所減少的是___________,原因是_____________;嚴(yán)重影響吸收K+能力的是___________,原因是________________。
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