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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖是特異性免疫過程中免疫細(xì)胞與病原體細(xì)胞作用過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.免疫過程中一定發(fā)生A、B兩細(xì)胞的密切接觸
B.A是漿細(xì)胞,通過分泌抗體作用于B細(xì)胞
C.A是效應(yīng)T細(xì)胞,通過釋放淋巴因子作用于B細(xì)胞
D.此圖表示細(xì)胞免疫的感應(yīng)階段中抗原決定簇的呈遞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是特異性免疫過程中免疫細(xì)胞與病原體細(xì)胞作用過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.免疫過程中一定發(fā)生A、B兩細(xì)胞的密切接觸
B.A是漿細(xì)胞,通過分泌抗體作用于B細(xì)胞
C.A是效應(yīng)T細(xì)胞,通過釋放淋巴因子作用于B細(xì)胞
D.此圖表示細(xì)胞免疫的感應(yīng)階段中抗原決定簇的呈遞
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙三組。甲組通過手術(shù)切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組不作處理。在人工控制的條件下飼喂一段時(shí)間后,將它們同時(shí)移人寒冷的環(huán)境中,接種某病毒(抗原)使之感染。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲組鼠有獲得性免疫缺陷,不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),非特異性免疫也非常弱
B.乙組鼠最先死亡,是因?yàn)閾p毀下丘腦使機(jī)體免疫力下降不能抵抗病毒的感染
C.一段時(shí)間后,三組鼠的血糖濃度降低,體內(nèi)脂肪分解并轉(zhuǎn)化成糖元的速度加快
D.丙組鼠其效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三第四次四校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙三組。甲組通過手術(shù)切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組不作處理。在人工控制的條件下飼喂一段時(shí)間后,將它們同時(shí)移入寒冷的環(huán)境中,接種某病毒(抗原)使之感染。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲組鼠有獲得性免疫缺陷,不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),非特異性免疫也非常弱
B.乙組鼠最先死亡是因?yàn)閾p毀下丘腦使機(jī)體免疫力下降不能抵抗病毒的感染
C.一段時(shí)間后,三組鼠的血糖濃度降低,體內(nèi)脂肪分解并轉(zhuǎn)化成糖元的速度加快
D.丙組鼠分泌的淋巴因子能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用
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