【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．糖尿病人尿液中的糖，用班氏試劑檢測結(jié)果呈藍(lán)色沉淀

B．將稀鹽酸注入狗的血液中，引起促胰液素的分泌

C．給雌、雄親魚注射促性腺激素，促進(jìn)卵和精子成熟

D．在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后，不可能產(chǎn)生CO2

【答案】C

【解析】

試題分析：A、糖尿病人尿液中的糖，用班氏試劑檢測結(jié)果呈磚紅色沉淀，A錯(cuò)誤；

B、稀鹽酸注入狗的小腸中，引起促胰液素的分泌，B錯(cuò)誤；

C、給雌、雄親魚注射促性腺激素，可以促進(jìn)性腺的發(fā)育，性腺分泌性激素促進(jìn)卵和精子成熟，C正確；

D、葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后，其中含有無氧呼吸酶，能夠產(chǎn)生二氧化碳，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的描述中，不正確的是（ ）

A. 能夠無限增殖

B. 原癌基因和抑癌基因突變

C. 癌細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加

D. 長期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中的葡萄糖、無機(jī)鹽等有很強(qiáng)的吸收能力，與其功能相適應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)含有較多的細(xì)胞器是（ ）

①核糖體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的各種生理活動(dòng)中，功能可以相同的物質(zhì)是（ ）

A. 激素和纖維素 B. 脂肪和果膠

C. 核酸和糖類 D. RNA和酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．所有酶水解的產(chǎn)物都是氨基酸

B．酶為生化反應(yīng)提供了活化能

C．不同的細(xì)胞可能含有同一種酶

D．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)不同條件下測得的某種綠色植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量和釋放量繪成右圖（單位： mol/m2 ）。請(qǐng)分析回答下列問題:

（1）據(jù)圖分析，在0-10℃條件下，光合速率和呼吸速率均較低，其原因是 ；光合作用的最適溫度 （填“低于”、“等于”或“高于”）呼級(jí)作用的最適溫度。

（2）光照條件下，該植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量 （填“能”、“不能”）表示其實(shí)際光合速率，理由是 。

（3）除圖中所示的溫度外，影響光合作用速率的外界因素還有 和 。

（4）在40℃黑暗條件下，該植物在單位時(shí)間內(nèi)釋放的CO2量為1．0mol/m2 ，在同一溫度的光照條件下，光合作用利用C02的量為 mol/m2 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖，圖中①⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，ac分別表示某種生理過程。下列說法正確的是

A．圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B．圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過程①②③

D．圖甲中，與①相比②過程特有的堿基配對(duì)方式是A——T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于泡菜制作過程的說法中，錯(cuò)誤的是

A．泡菜制作過程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉(zhuǎn)化為亞硝胺，亞硝胺具有致癌作用

B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并發(fā)酵生乳酸

C．新鮮蔬菜亞硝酸鹽的含量低

D．泡菜腌制時(shí)間的長短會(huì)影響亞硝酸鹽含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始后燒杯中液面變化量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差

B．實(shí)驗(yàn)剛開始的較短時(shí)間內(nèi)氧氣充足，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會(huì)發(fā)生明顯變化

C．在較長時(shí)間后，甲的液面下降，乙保持不變

D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的最適溫度”

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