【題目】下列物質(zhì)中，在正常情況下應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是 ( )

A. 有氧呼吸有關(guān)的酶 B. 糖原

C. 胰島素 D. 血紅蛋白

【答案】C

【解析】有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；糖原是動物多糖，存在于肝臟和肌肉細胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；胰島素是分泌蛋白，由胰島B細胞分泌到血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組以小麥為研究對象，在盆栽條件下，利用人工氣候室、CO2測定儀等進行實驗研究，結(jié)果如甲圖所示；為了進一步研究，在充滿N2與CO2（CO2充足）的密閉容器中繼續(xù)實驗，結(jié)果如乙圖所示。請據(jù)圖分析回答：

（1）光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來源分別是________________。

（2）從甲圖結(jié)果可知，甲實驗的目的是_____________________________________。

（3）乙圖中6至8時，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，容器內(nèi)氣體含量變化是__________，植株干重__________。

（4）若在10h時，將容器至于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬季課后，小李從教室走出，這時他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是

A.耗氧量增加，體溫升高B.耗氧量減少，立毛肌放松

C.耗氧量增加，體表血管收縮D.耗氧量減少，心律變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在相同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)水稻和蕃茄，前者吸收硅離子多，而后者幾乎不吸收，說明

A.物質(zhì)的跨膜運輸與相對含量完全無關(guān)

B.物質(zhì)的跨膜運輸總是順相對含量梯度的

C.物質(zhì)的跨膜運輸總是逆相對含量梯度的

D.物質(zhì)的跨膜運輸不都是順相對含量梯度，而是有選擇的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的表兄妹，他們的父母表現(xiàn)型均正常，表兄的弟弟有色盲病，表妹的姐姐有白化病，婚后他們生下一個白化且色盲的孩子，若色盲基因來自血親的話，則他們的雙親最可能的血親關(guān)系是

A. 兩兄弟 B. 兩姐妹 C. 兩兄妹或兩姐弟 D. 任何一種情況都可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法正確的是 ( )

A. 穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及成分處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)

B. 人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機制

D. 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強，即使外界環(huán)境劇變，人體總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】O標(biāo)記的氨基酸脫水縮合生成蛋白質(zhì)，同時有水產(chǎn)生，那么水中的O來自氨基酸的

A.-COOHB.-NH2C.-RD.-COOH和-NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是 ( )

A. 使機體產(chǎn)生更多種類的B淋巴細胞 B. 使機體積累更多數(shù)量的乙肝病毒

C. 使機體產(chǎn)生更多的特異性吞噬細胞 D. 使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞圍成的空腔，主要分布在植物葉片表皮。脫落酸（ABA）可通過特定的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑調(diào)節(jié)氣孔的開放程度，機制如下圖。已知細胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+的濃度在20200mnol/L之間，液泡中及細胞外Ca2+的濃度通常高達lmmol/L。（注：每個保衛(wèi)細胞同時存在“ROS”途徑和“IP3，cADPR”途徑）

（1）由圖可知，ABA與ABA受體結(jié)合后，可通過ROS、IP3等信號途徑激活__________上的Ca2+通道，使Ca2+以__________方式轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)基質(zhì)中。細胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+濃度的增加，促進了K+及Cl-流出細胞，使保衛(wèi)細胞的滲透壓降低，保衛(wèi)細胞__________（填“吸水”或“失水”），氣孔關(guān)閉。

（2）有人推測，ABA受體有胞內(nèi)受體和細胞膜上受體兩種，為探究ABA受體位置，研究者進行了下列實驗，請完善實驗方案。

實驗一

實驗二

步驟一

培養(yǎng)葉片下表皮組織

培養(yǎng)葉片下表皮組織

步驟二

向培養(yǎng)液中添加同位素標(biāo)記的ABA

向保衛(wèi)細胞內(nèi)直接注射足以引起

氣孔關(guān)閉的一定濃度ABA

步驟三

檢測

檢測氣孔開放程度

實驗結(jié)果

細胞膜表面放射性明顯強于細胞內(nèi)，氣孔關(guān)閉

氣孔不關(guān)閉

（3）據(jù)實驗一、二推測ABA受體只位于細胞膜上，但有人認(rèn)為直接注入細胞的ABA可能被降解，導(dǎo)致氣孔不關(guān)閉。因此設(shè)計了兩種防降解的“籠化ABA”，光解性“籠化ABA”能在紫外光作用下釋放有活性的ABA，非光解性“籠化ABA”則不能。

實驗三

Ⅰ組

Ⅱ組

步驟一

培養(yǎng)葉片下表皮組織

步驟二

將i________顯微注射入保衛(wèi)細胞內(nèi)

將ii________顯微注射入保衛(wèi)細胞內(nèi)

步驟三

用iii________照射保衛(wèi)細胞30s

步驟四

檢測氣孔開放程度

實驗結(jié)果

氣孔關(guān)閉

氣孔不關(guān)閉

綜合實驗一、二、三結(jié)果表明，ABA受體位于________________________。

（4）植物在應(yīng)答ABA反應(yīng)時能產(chǎn)生一類磷脂一S1P（如圖所示）。為檢驗“S1P通過G蛋白起作用”的假設(shè)，用ABA處理擬南芥G蛋白缺失突變體保衛(wèi)細胞，檢測氣孔開放程度的變化。請評價該實驗方案并加以完善和修訂________________________。

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