【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線，圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時(shí)間的變化曲線。以下敘述正確的是

A. 圖1的氧氣濃度為6%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸

B. 圖1氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 圖2中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D. 單獨(dú)就圖2看不能得出一晝夜有機(jī)物是否有積累

【答案】B

【解析】圖1的氧氣濃度為6%時(shí)，該植物的非綠色器官進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；圖1氧氣濃度大于18%后，氧氣濃度增大，C02釋放量不變，說(shuō)明氧氣不再是有氧呼吸的限制因素，B正確；圖2中a點(diǎn)密閉容器內(nèi)的C02的含量達(dá)到最大，說(shuō)明此時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率相等，因此在a點(diǎn)之前就進(jìn)行了光合作用，C錯(cuò)誤；由圖2可知，一晝夜內(nèi)，密閉容器內(nèi)的C02含量減少了，說(shuō)明一晝夜有機(jī)物有積累，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果有15個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞，5個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，它們都正常發(fā)育并受精，最多能形成的受精卵數(shù)目是

A. 20個(gè)B. 15個(gè)C. 10個(gè)D. 5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機(jī)理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開(kāi)Cl－通道，導(dǎo)致Cl－內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是

A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④

B. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①

C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—②

D. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果DNA分子上某一片段是基因，則該片段

A. 攜帶遺傳信息 B. 上面有密碼子

C. 能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA D. 能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體的內(nèi)部有巨大的膜面積

B. 水在光下分解發(fā)生在③類囊體薄膜上

C. 吸收光能的色素都分布在①外膜上

D. ④葉綠體基質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用所必須的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蠶豆（2n=12）根尖細(xì)胞中DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取不同細(xì)胞周期的材料制作臨時(shí)裝片，檢測(cè)到的染色體形態(tài)有如下圖所示的三種。根據(jù)相關(guān)信息，下列說(shuō)法中正確的是(　 )

A. 若檢測(cè)到a染色體，說(shuō)明該細(xì)胞尚未進(jìn)入第一個(gè)細(xì)胞周期

B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型

C. a、b兩種類型的染色體會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中

D. 第三次有絲分裂中期，細(xì)胞中b、c染色體各6條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞不是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是細(xì)跑沒(méi)有_________等結(jié)構(gòu)。

(2)圖中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[②]__________,它對(duì)細(xì)跑生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是_____________________。

(3)具有單層膜的細(xì)胞器是________ (填序號(hào))；具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào))；屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是_________。

(4)胰腺腺泡細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞，依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是__________(填序號(hào))，此過(guò)程需要消耗能量主要來(lái)自____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想材料。某興趣小組圍繞酵母菌進(jìn)行系列探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)冋答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌是異養(yǎng)型生物，在進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，都需配制酵母菌培養(yǎng)液。具體操作是將葡萄糖溶液煮沸后冷卻，再加入新鮮酵母。其中煮沸的目的是___________________________。

（2）在“探究酵母菌的呼吸方式”時(shí)，檢驗(yàn)細(xì)胞呼吸產(chǎn)物，常用一些特殊化學(xué)試劑的顏色反應(yīng)。如C02與溴麝香草酚藍(lán)水溶液（BTB溶液）反應(yīng)，發(fā)生的顏色變化情況為__________________。

（3）在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時(shí)，常利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)。

①制片時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的操作，統(tǒng)計(jì)出來(lái)的酵母菌數(shù)值比實(shí)際值______________(選填“偏大”、“偏小”、“基本不變”）。

②顯微觀察時(shí)，在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只看到血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時(shí)應(yīng)該___________。

③計(jì)數(shù)時(shí)，觀察到計(jì)數(shù)室一個(gè)小方格中酵母菌分布如圖所示。則該小格內(nèi)酵母菌計(jì)數(shù)為_________個(gè)。

④研究中發(fā)現(xiàn)，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時(shí)間內(nèi)呈“S”型曲線增長(zhǎng)。若繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會(huì)逐漸減少，酵母菌數(shù)量減少的原因有______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖是（　�。�

A. 乳糖B. 蔗糖C. 淀粉D. 糖原

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