【題目】下圖表示高等動物細胞的增殖和分化過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A表示的是_______________過程，圖B表示的是______________過程。

（2）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都__________（選填“不能”或“能”）合成血紅蛋白。

（3）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成完整植物體，則說明d具有________性。

【答案】

（1）細胞的增殖 細胞的分化

（2）不能

（3）全能

【解析】

（1）圖中A過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此圖A表示的是細胞分裂過程．B過程中細胞數(shù)目不變，而細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化，因此圖B表示的是細胞分化過程。

（2）細胞分化意味著各種細胞內合成了不同的專一蛋白質,而專一蛋白質的合成是通過細胞內一定基因在一定的時期的選擇性表達實現(xiàn)的。所以e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能合成血紅蛋白。

（3）植物細胞全能性：指植物的每個細胞都包含著該物種的全部遺傳信息,從而具備發(fā)育 成完整植株的遺傳能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若A、a和 B、b分別表示一對同源染色體，某雌性動物在一次排卵時，發(fā)現(xiàn)該卵細胞的染色體組成為Ab，則在形成該卵細胞時，隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成為（ ）

A．AB、ab、ab B．Ab、aB 、aB

C．AB、aB、ab D．Ab、ab、AB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①生活在人大腸內的細菌 ②某一池塘中的全部生物

③肺炎患者體內的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物．

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止CO2供應，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是

A．C3和C5都迅速減少 B．C3和C5都迅速增加

C．C3迅速增加，C5迅速減少 D．C3迅速減少，C5迅速增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為精原細胞增殖以及精子形成過程示意圖。圖中標明了部分染色體與染色體上基因。設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關于圖解敘述正確的是（ ）

A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體

B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA含量為4a

C．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA含量為2a

D．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA含量為4a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白菜一甘藍雜種植株的培育過程。下列說法正確的是 （ ）

A．圖示白菜一甘藍植株不能結籽

B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂

D．白菜一甘藍雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A、B、C、D為激素）

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素A （填名稱）在血液中的含量明顯升高，其作用是 ，其含量增加到一定時，會影響甲、乙相關激素的分泌，這一生理活動的調節(jié)機制是 。

（2）糖尿病發(fā)病原因之一是因為缺乏圖中激素 （填字母）。

（3）圖中激素B是 ，其具有促進組織細胞加速攝取、利用和 葡萄糖的功能，從而使血糖濃度降低；圖中激素C是 ，其能促進肝糖原分解，并促進 轉化為葡萄糖，從而與激素D共同調節(jié)使血糖濃度升高。

（4）下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外，還能分泌________（填激素名稱），由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水的平衡。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)表回答:

（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，營養(yǎng)物質可分 類．培養(yǎng)的微生物，其同化作用類型是 。

（2）如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要添加 。

（3）如果用于培養(yǎng)霉菌，需將培養(yǎng)基的PH調至 性，培養(yǎng)細菌需將pH調至 性。

（4）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是 。如果要觀察菌落，需要添加 。

（5）若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍，可以用于檢測 細菌，這種培養(yǎng)基被稱為 培養(yǎng)基。

（6）植物組織培養(yǎng)基時，常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ，另外添加其他有機物等，還常常需要添加 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據(jù)圖回答:

⑴通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:

①方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為 的植株，并在幼苗期用 （化學物質）處理，從而獲得基因型為bbDD 的丙種植物。

②方法二：利用植物體細胞雜交技術，先取甲、乙兩種植物的 ，利用

處理，獲得具有活力的 ；然后用化學試劑 誘導融合、篩選出基因型為____的雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過____技術培育出基因型為bbDD的 。

③上述方法二中融合完成的標志是 。接下來將該西北通過技術培育出基因型為bbDD的丙種植物，此過程說明植物細胞具有和細胞膜具有 。

（2）由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株，發(fā)生變異的來源屬于 ；將丁植物經(jīng)III培育成戊植株的過程，在育種上稱為 。

（3）通過圖中所示育種過程 ， （填能或否）增加物種的多樣性。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案