【題目】如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.母親肯定是純合子，子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.子女中的致病基因不可能來自父親

D.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

【答案】D

【解析】

試題如果該病為伴X隱性遺傳病，則女兒患病，父親一定患病，而圖譜父親正常，故該遺傳病不可能為伴X隱性遺傳病，D正確。故該病可能為常染色體隱性遺傳病，也可能為伴X顯性遺傳病和常染色體顯性遺傳病。如果是常染色體隱性遺傳病，則母親和子女肯定都是純合子，父親為雜合子，子女中的致病基因分別來自父親和母親，C錯。如果為常染色體遺傳病，男女發(fā)病率相等，B錯。如果為伴X顯性遺傳病，母親可能為純合子或雜合子，兒子一定為純合子，女兒可能為純合子或雜合子；如果為常染色體顯性遺傳病，則母親可能為純合子或雜合子，子女一定為雜合子，A錯。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雄果蠅（2N=8）的一個精原細胞進行減數(shù)分裂時發(fā)生了一次異�！，F(xiàn)分別檢測了減數(shù)分裂進行至T1、T2、T3時期的三個細胞中染色體、核DNA和染色單體的數(shù)量，結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是

A.同源染色體配對的現(xiàn)象可能出現(xiàn)在T1時期

B.T2時期對應的這個細胞可能存在等位基因

C.最終形成的4個精子染色體數(shù)目為5，5，3，3

D.T3時期對應的這個細胞Y染色體數(shù)目可能為0，1，2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理。據(jù)圖分析有關(guān)敘述，正確的是

A.種子①細胞中含量最多的元素是O

B.種子①和②均不能萌發(fā)形成幼苗

C.③是無機鹽，在細胞中大多數(shù)是以離子的形式存在

D.④主要是結(jié)合水，⑤主要是自由水，④和⑤可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA。當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶（如圖所示），然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是

A.QβRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

B.QβRNA的復制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D.QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O，則18O標記的是氨基酸中的羧基

B.細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是被動運輸過程

C.甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的方式稱為胞吐

D.將3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依時間順序為①③②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細胞，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 在雄性動物體內(nèi)能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞

B. ①過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異

C. ③過程產(chǎn)生的變異結(jié)果是產(chǎn)生了新基因，為種群進化提供了原材料，是有利的變異

D. ④過程產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為植物光合作用過程簡圖，其中英文大寫字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，e 為電子，數(shù)字表示反應過程。圖2為2個新育品種P1、P2 幼苗的蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量。請回答：

（1）圖1中的脂雙層代表____________膜，葉綠素分布在葉綠體的________，提取過程中為了防止葉綠素被破壞，需要加入的試劑是________。

（2）圖1中物質(zhì) B 代表____________，物質(zhì) D 代表____________，物質(zhì) F 代表________。③過程生成的產(chǎn)物的去向主要是________________。

（3）研究人員由圖 2 推測，P1 的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高 ， 可以產(chǎn)生更多的________；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的________________。如果想證實這個猜想，需要測定 P1、P2 的凈光合速率，具體的測 定方法是采用葉齡一致的葉片，在相同的實驗條件下，分別測定 P1、P2____________的釋放量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，當水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮，導致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射。當噴水管重復受到溫和的噴水刺激時，縮蟋反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習慣化，對已產(chǎn)生習慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈，即產(chǎn)生去習慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機制如下圖。請分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_____個。

（2）為研究海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化的原因，科研人員進行了如下實驗。

連續(xù)電刺激部位

測量指標及現(xiàn)象

噴水管皮膚

感覺神經(jīng)元

運動神經(jīng)元

感覺神經(jīng)元電位變化

持續(xù)產(chǎn)生

持續(xù)產(chǎn)生

？

運動神經(jīng)元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

①神經(jīng)元受到適宜刺激時，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是________。表中“？”處應填寫________，原因是________。

②根據(jù)實驗結(jié)果，推測海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化是由于興奮在________部位傳遞減弱或受阻。

（3）研究者通過實驗證明去習慣化形成的原因是：當傷害刺激作用于頭部皮膚時，神經(jīng)元L29興奮并釋放________，再受到噴水刺激后，引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚________（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射。

（4）根據(jù)去習慣化形成機制，推測習慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導致________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計的部分數(shù)據(jù)（圖中數(shù)值單位是100萬kJ）。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.能量在營養(yǎng)級之間以有機物形式循環(huán)流動

B.種群Ⅱ為該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C.種群Ⅱ呼吸消耗的能量小于5450萬kJ

D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級能量傳遞效率約為20%

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