【題目】如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理。據(jù)圖分析有關(guān)敘述，正確的是

A.種子①細(xì)胞中含量最多的元素是O

B.種子①和②均不能萌發(fā)形成幼苗

C.③是無(wú)機(jī)鹽，在細(xì)胞中大多數(shù)是以離子的形式存在

D.④主要是結(jié)合水，⑤主要是自由水，④和⑤可以相互轉(zhuǎn)化

【答案】C

【解析】

水在細(xì)胞中存在的形式及水對(duì)生物的作用：結(jié)合水與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分；自由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動(dòng)（幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高）。

據(jù)圖示可知，①為曬干的種子，②為烘干的種子，③為種子燃燒后剩下的灰分，即無(wú)機(jī)鹽，④為自由水，⑤為結(jié)合水。

A、種子曬干后，水分減少，最多的元素是C，A錯(cuò)誤；

B、曬干的種子能夠萌發(fā)，B錯(cuò)誤；

C、③為種子燃燒后剩下的灰分，即無(wú)機(jī)鹽，在細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)是以離子的形式存在，C正確；

D、曬干的種子主要丟失自由水，即④主要是自由水，烘干的種子主要丟失⑤結(jié)合水，④和⑤可以相互轉(zhuǎn)化，D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的胚芽上切下等長(zhǎng)的尖端（無(wú)葉，無(wú)芽），自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，底端浸沒在生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度（a），如圖甲。a與不同生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 彎曲角度a的大小可能與外，內(nèi)側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)

B. 彎曲角度a的大小可能與外，內(nèi)側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素的敏感程度有關(guān)

C. 選擇無(wú)葉和無(wú)芽的莖段是為了排除它們產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響

D. 若將乙圖中的B濃度稀釋至30%，對(duì)半邊莖外側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)起抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年江南初夏，雨打黃梅無(wú)日頭，大量雨水瀉太湖，科研人員連續(xù)對(duì)太湖某地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣，結(jié)果表明，無(wú)機(jī)氮濃度和無(wú)機(jī)磷濃度都明顯增加。

（1）對(duì)采樣水中某種單細(xì)胞硅藻進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，必須的條件是________、________。（寫出兩個(gè)即可）

（2）在對(duì)某種單細(xì)胞硅藻的培養(yǎng)過(guò)程中，需使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板每天定時(shí)對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①取出樣液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，建議震蕩幾次，其目的是________。

②在培養(yǎng)后期計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因?yàn)?/span>________。

③如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如圖所示的操作，統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏________，正確的操作應(yīng)該是________。

④請(qǐng)用方框在下圖血細(xì)胞計(jì)數(shù)室圖中標(biāo)出抽樣計(jì)數(shù)區(qū)域。

________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖）以及在此過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），則下列分桁正確的是（ ）

A. 甲圖中的a曲線所指代的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 乙圖中的e曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)是高爾基體膜

C. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D. 35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（B細(xì)胞）分泌胰島素的過(guò)程如圖所示，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中

B.Ca2+內(nèi)流引發(fā)細(xì)胞胞吐方式釋放胰島素

C.細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放，該過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)

D.該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某生物體細(xì)胞中可以同時(shí)存在如圖所示的生命活動(dòng)（圖中1、2表示過(guò)程），據(jù)圖分析正確的是

A.在1、2所示的過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生，但二者代表的物質(zhì)不同

B.1、2所示的兩個(gè)過(guò)程始終在細(xì)胞中進(jìn)行，只要其中一個(gè)停止，細(xì)胞生命活動(dòng)就會(huì)立刻停止

C.1、2所示的兩個(gè)過(guò)程的發(fā)生均需要相關(guān)細(xì)胞器的參與

D.1、2所示的兩個(gè)過(guò)程產(chǎn)生的ATP中的能量均可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①—④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是

A.O2和甘油通過(guò)圖①方式運(yùn)輸

B.圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C.溫度對(duì)圖①②③④方式都會(huì)造成影響

D.圖④過(guò)程不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.母親肯定是純合子，子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.子女中的致病基因不可能來(lái)自父親

D.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切下燕麥胚芽鞘尖端，放在瓊脂塊a、b上（圖甲），并給予單側(cè)光，一段時(shí)間后a、b放置在切去尖端的胚芽鞘上（A、B），A、B、C均放在單側(cè)光下照射（光源方向如圖），D放在暗箱中，其中直立生長(zhǎng)的是（ ）

A.B.C.D.

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