【題目】下列有關(guān)早期胚胎發(fā)育的敘述，正確的是

A. 卵裂過程中細胞體積減小，胚胎總體積增加

B. 囊胚期的滋養(yǎng)層細胞處于未分化狀態(tài)

C. 卵裂期的胚胎始終包裹在透明帶中

D. 原腸胚期內(nèi)細胞團發(fā)育成胎盤和胎膜

【答案】C

【解析】卵裂期胚胎細胞數(shù)量不斷增加，但胚胎總體積并不增加或略有縮小，A錯誤；囊胚的內(nèi)細胞團發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎盤和胎膜，說明滋養(yǎng)層細胞已經(jīng)分化，B錯誤；胚胎發(fā)育過程中，卵裂期的胚胎始終包裹在透明帶中，直到囊胚進一步擴大導(dǎo)致透明帶破裂，完成孵化，進入原腸胚期，所以C正確、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎干細胞(ES細胞)的敘述不正確的是

A. 來自于早期胚胎或原始性腺

B. 形態(tài)上體積大、細胞核大、核仁明顯

C. ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上能維持不分化的狀態(tài)

D. ES細胞在體外可以通過冷凍的方式保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中,不屬于過敏反應(yīng)特點的是

A. 由機體初次接觸過敏原刺激引起

B. 發(fā)作迅速反應(yīng)強烈消退較快

C. 有明顯的遺傳傾向和個性差異

D. 一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴(yán)重損傷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的情況下植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，圖乙表示在不同溫度條件下CO2濃度對凈光合速率的影響，表l是研究者在適宜溫度等條件下采用人工實驗?zāi)MCO2濃度倍增和干旱所得的實驗數(shù)據(jù)，請分析回答：

組別

處理（光照強度為Q）

凈光合速率/

（μmolCO2·m-2·s-1）

相對氣孔導(dǎo)度/%

水分利用效率

A

對照

大氣CO2濃度

27.05

50

1.78

B

干旱

22.55

35

1.87

C

對照

CO2濃度倍增

31.65

40

2.45

D

干旱

23.95

30

2.55

（1）圖甲中，E點后曲線保持水平不變，此時限制植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是____________，若圖中其他條件不變，溫度上升5℃，則E點將向____________方向移動（選填“左上”“左下”“右上”或“右下”）。圖中C點對應(yīng)光照強度下，葉綠體中磷酸的移動方向是____________。

（2）據(jù)圖乙可知，與20℃相比，溫度為15℃時，增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是____________。當(dāng)CO2濃度低于300μmol·L-1時，28℃條件下植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃，原因可能是____________。

（3）干旱可導(dǎo)致葉肉細胞中光合色素含量減少，____________供給減少，從而使光合作用過程減弱。干旱下，與大氣CO2濃度相比，CO2濃度倍增能使光飽和點____________（選填“增大”或“減小”）。

（4）由表1實驗結(jié)果可知，在干旱條件下，CO2濃度倍增不僅能提高______________________，還能通過提高____________利用效率，增強抗旱能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群是指一定空間和時間內(nèi)的：

A. 同種生物所有成熟個體的總和 B. 所有生物成熟個體的總和

C. 同種生物所有個體的總和 D. 所有生物個體的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示兩種細胞輸入和輸出物質(zhì)的方式。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 甲表示胞吐，乙表示胞吞

B. 甲和乙兩種物質(zhì)運輸方式說明生物膜具有一定的流動性

C. 甲需要消耗能量，而乙不需要

D. 分泌蛋白的釋放方式與甲圖中的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是

A. 光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強度為 b 時，造成曲線 I和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同

C. 光照強度為a～b時，曲線 I、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D. 光照強度為b～c時，曲線 I、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ( )

A. 進入這個生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能

B. 照射到這個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體上的太陽能

C. 這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能

D. 這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者傳遞給初級消費者的全部太陽能

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