【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀羁刂七^程的示意圖，分析正確的是（　　）

A.基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B.圖中①過程需多種酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D.圖示表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

【答案】B

【解析】

圖示為人體基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行；轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，作為翻譯的模板；②是翻譯過程，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成。

A、人體所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，含有相同的基因，因此基因1和基因2同時(shí)存在于人體所有的體細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；

B、過程①是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶以及mRNA加工的酶等的參與，過程②是翻譯，需要tRNA的協(xié)助，B正確；

C、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是控制血紅蛋白結(jié)構(gòu)的基因發(fā)生了突變，C錯(cuò)誤；

D、基因2控制性狀是直接通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來進(jìn)行的，基因1控制性狀是通過控制酶的合成進(jìn)而影響代謝來進(jìn)行的，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在不同季節(jié)對(duì)一小型湖泊水體進(jìn)行采樣，調(diào)查浮游藻類的數(shù)量和種類，結(jié)果如圖所示。下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是

A.光照、溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素

B.浮游動(dòng)物的適度捕食，藻的種類可能會(huì)有所增加

C.夏季可能是該湖泊中浮游動(dòng)物種類最多的季節(jié)

D.浮游藻類中的氧元素會(huì)有10%~20%進(jìn)入浮游動(dòng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖甲①～⑦細(xì)胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B. 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成

C. 圖甲①～⑦細(xì)胞中，只有①和⑤不具有識(shí)別抗原的能力

D. 圖乙中m＞n，de＜bc的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中激素甲的名稱是________________，激素乙通過____________運(yùn)輸作用于甲狀腺。

（2）發(fā)熱前期，由于下丘腦調(diào)定點(diǎn)上移，人會(huì)感到_________（填“冷”或“熱”），人體明顯地出現(xiàn)血管收縮反應(yīng)，骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮。

（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量__________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。

（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有________________（寫出2項(xiàng)）。

（5）下丘腦是內(nèi)分泌腺的最高統(tǒng)帥，除了作為體溫調(diào)節(jié)中樞，還可作為________（填1項(xiàng)即可）調(diào)節(jié)中樞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】100多年前，達(dá)爾文乘坐“貝格爾號(hào)”游歷，對(duì)加拉帕克斯群島上的13種地雀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這些鳥與生活在南美大陸上的某種鳥（后稱達(dá)爾文地雀）有著相似的特征。

（1）島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產(chǎn)卵和求偶等方面極為相似，仍屬于不同物種，原因是這些地雀之間存在著_____。

（2）后人研究發(fā)現(xiàn)，13種地雀來自同一祖先（數(shù)千年前的達(dá)爾文地雀）．下列最有說服力的研究證據(jù)是_____。

A．化石 B．胚胎學(xué) C．比較解剖學(xué) D．分子生物學(xué)

100多年后，美國生物學(xué)家彼得格蘭特對(duì)主島中：Gf地雀（喙較小，取食小堅(jiān)果）和Gm地雀（喙較大，取食大而硬的堅(jiān)果）進(jìn)行了多年研究．其中，1976年6月至1978年1月島上持續(xù)干旱，1983年受厄爾尼諾影響，雨量異常充沛．如圖示1975至1978年島上Gf地雀數(shù)量、種子相對(duì)數(shù)量和種子深度變化；如表所示1975至1985年Gf地雀喙的大小變化。

時(shí)間（年）

1975

1978﹣1982

1985

喙大小（增減）

1

+0.04

﹣0.05

（3）圖中表示Gf地雀數(shù)量變化的曲線是_____，分析1977年間曲線走勢(shì)的原因_____．根據(jù)表數(shù)據(jù)，對(duì)地雀喙大小變化作出的合理解釋是_____。

A．氣候變化是誘因 B．自然選擇的結(jié)果 C．食物變化是主因 D．喙變異始終存在

（4）Gm地雀喙大小有差異，體現(xiàn)了生物的_____多樣性．深入研究發(fā)現(xiàn)不同地雀體內(nèi)的_____存在差異。

A．堿基序列 B．密碼子類型 C．氨基酸種類 D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜組織培養(yǎng)過程示意圖，有關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（　　）

A.該過程的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性

B.培育過程需對(duì)胡蘿卜外植體表面消毒并在無菌條件下進(jìn)行

C.B、C中細(xì)胞分裂素和生長素濃度比值相同，其與A不同

D.A、B、C中細(xì)胞分裂素和生長素濃度比值均不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，手縮回來后并產(chǎn)生痛覺．對(duì)此生理過程的分析正確的是

A. 圖中A為效應(yīng)器，E為感受器

B. 若沒有被尖銳的物體刺激，神經(jīng)纖維A處的電位分布為膜內(nèi)為負(fù)電位，膜外為正電位

C. 由圖可判定乙中興奮可傳至甲

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡稱RP）的合成及調(diào)控過程． RP基因操縱元是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的DNA分子片段，RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)，核酶能降解mRNA從而終止蛋白質(zhì)的合成。

（1）RP基因操縱元的基本組成單位是_____；①表示的生理過程是_____，合成的產(chǎn)物中相鄰兩個(gè)核苷酸分子之間形成的化學(xué)鍵，是通過_____和_____分子相連的。

（2）核糖體沿著mRNA的移動(dòng)依次合成的物質(zhì)是_____等，圖中核糖體主要由_____等物質(zhì)構(gòu)成．當(dāng)細(xì)胞中缺乏rRNA時(shí)RBS被封閉引起的后果是_____。

（3）過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“﹣絲氨酸﹣組氨酸﹣谷氨酸﹣”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU，則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為_____。

（4）大腸桿菌細(xì)胞中的RNA，其功能有_____。

A．作為遺傳物質(zhì) B．傳遞遺傳信息 C．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D．構(gòu)成核糖體 E．催化化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示．

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

10g

1g

15g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，調(diào)pH為7.2

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是_____．

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的___和___．為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對(duì)氧氣的需求，應(yīng)采用的操作方法是__．

（3）圖中將細(xì)菌（非硝化細(xì)菌）轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時(shí)，應(yīng)采用法接種，獲得單個(gè)菌落．初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定：在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若pH（降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素__．

（4）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，配制培養(yǎng)基的操作步驟是_____．

a．調(diào)節(jié)pH b．計(jì)算 c．溶化d．稱量 e．滅菌

A．a→b→c→d→e B．e→b→d→c→a

C．b→d→c→a→e D．b→d→c→e→a

A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落．若造成A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染．為了確定該原因，操作思路是_____

（5）在實(shí)驗(yàn)中，下列材料或用具需要滅菌的是_____（填序號(hào)）．

①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿②玻棒、試管、錐形瓶和吸管③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行處理后，才能倒掉_____．

（7）若此培養(yǎng)基用于植物組織培養(yǎng)，是否可行？為什么？．_____

Ⅱ．圖2中甲、乙為兩種生物的細(xì)胞模式圖，丙為細(xì)胞周期示意圖，丁為人體的部分細(xì)胞分化示意圖．

（8）從結(jié)構(gòu)上分析，甲細(xì)胞與乙細(xì)胞的主要區(qū)別是_____．

（9）成熟莧菜葉片中的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖2﹣乙．某實(shí)驗(yàn)小組將莧菜葉加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)湯汁變紅色，原因最可能是圖2﹣乙中_____（填標(biāo)號(hào)）被破壞．如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，則說明這種藥物最可能的作用是_____．

（10）圖2﹣乙中，若只看虛線右側(cè)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是_____．

A．結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所

B．結(jié)構(gòu)④和⑥中均含有mRNA

C．結(jié)構(gòu)⑦起儲(chǔ)存、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的作用

D．僅從圖中虛線右側(cè)結(jié)構(gòu)看，可確定該部分所屬細(xì)胞是葉肉細(xì)胞

（11）若某人患有21三體綜合征，觀察該個(gè)體處于圖2﹣丙中3時(shí)期的細(xì)胞，其中染色體有_____條．

（12）圖2﹣丁中全能性最高的是細(xì)胞_____（填字母）．皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是_____．骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖1﹣丁中的_____（填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．

（13）有同學(xué)基于圖2﹣丙，繪制了一個(gè)如圖3 所示的二倍體生物一個(gè)細(xì)胞周期中的曲線圖．“相對(duì)值”的定義不同，圖的含義也不同．假設(shè)“相對(duì)值”依次為1個(gè)細(xì)胞內(nèi)的核DNA量（Ⅰ）、細(xì)胞核內(nèi)的DNA量（Ⅱ）、1條染色體中的DNA量（Ⅲ）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)有_____．

①三類相對(duì)值中de段減半的原因都不相同

②除Ⅰ外，Ⅱ、Ⅲ中的ef段與cd段均屬于同一周期，且時(shí)期也相同

③Ⅰ～Ⅲ中，ab和bc/span>段代表的時(shí)期都是相同的時(shí)期

④從Ⅰ到Ⅲ，cd段代表的時(shí)期依次變短

⑤Ⅲ若用于表示有絲分裂或減數(shù)分裂中的變化，則兩者de段減半的原因相同

⑥Ⅲ若用于表示有絲分裂或減數(shù)分裂中的變化，則兩者ef段中均不含同源染色體

A．二項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)

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