【題目】如圖是一些二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯誤的是

A. 正處于有絲分裂過程中的細胞是圖①②

B. ①③⑤⑥都含有兩個染色體組

C. 圖⑤中存在等位基因Bb,原因是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

D. ①③④可以來自同一個生物體

【答案】C

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知:該題考查學生對有絲分裂、減數(shù)分裂等相關(guān)知識的理解能力和掌握情況。

①細胞含同源染色體,且每條染色體排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細胞含有同源染色體,呈現(xiàn)的特點是染色體移向細胞兩級,處于有絲分裂后期;③細胞呈現(xiàn)的特點是:同源染色體分離,且細胞質(zhì)進行不均等分裂,處于減數(shù)第一次分裂后期;④細胞不含同源染色體,且每條染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細胞不含同源染色體和染色單體,呈現(xiàn)的特點是染色體移向細胞兩級,處于減數(shù)第二次分裂后期;⑥為雄果蠅的體細胞染色體組成示意圖。綜上分析,正處于有絲分裂過程中的細胞是圖①②,A正確;①③⑤⑥都含有兩組非同源染色體,因此都含有兩個染色體組,B正確;正常情況下,⑤細胞中,兩極相對應的兩條染色體是由同一條染色體經(jīng)過復制、再經(jīng)著絲點分裂而形成,所含有的基因應相同,不存在等位基因,而實際上卻出現(xiàn)了B、b等位基因,因此出現(xiàn)⑤這一結(jié)果的原因是基因突變或減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換,C錯誤;①可以表示雌性動物的體細胞或卵原細胞,③為初級卵母細胞,④可以表示次級卵母細胞或第一極體,因此①③④可以來自同一個生物體,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生長激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機制圖解,回答下列問題:

(1)圖中物質(zhì)A是一種_______,其作用于GHRH神經(jīng)元,導致該神經(jīng)元膜外發(fā)生的電位變化是________

(2)在應激狀態(tài)下,GH分泌增多可通過刺激肝臟細胞釋放IGF-I間接調(diào)節(jié)GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機制稱為___,其意義是__________。

(3)人體進入青春期后身體迅速長高的原因是_________

(4)從生長激素分泌調(diào)節(jié)過程看,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為___________

(5)某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”,原因是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示綠葉中色素的提取和分離實驗的部分材料和用具,下列敘述錯誤的是(  )

A. 圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2、CaCO3

B. 將漿糊狀研磨液倒入②中,漏斗基部應放一塊單層尼龍布

C. ③畫濾液細線的要求是細、齊、直

D. ④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b,擴散最快的是葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植株基因型是Rr,若將其花藥離體培養(yǎng)并用秋水仙素處理,所得植株基因型可能是

A. RRrrB. RRrrC. RrD. Rrrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為小白鼠的胚胎干細胞分化示意圖。

請回答:

(1)圖中分化程度最低的是____________。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入________因子,可誘導胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化?茖W家將小鼠已分化體細胞的細胞核移入卵母細胞的細胞質(zhì)中,培育出“克隆鼠”,這里用卵母細胞的原因是:卵細胞大,營養(yǎng)豐富和_____。直到今天也不能用類似___________________(某種植物細胞工程的技術(shù)手段)的方法直接獲得完整的動物個體。因此,培育“克隆鼠”的過程,實際是通過__________________來實現(xiàn)的。

(2)在培育轉(zhuǎn)基因鼠的過程中,人們將關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小白鼠的成纖維細胞,使其變成多功能干細胞。在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是關(guān)鍵基因進入成纖維細胞的________,它能夠攜帶外源基因進入受體細胞。

(3)在制取單克隆抗體過程中,用________細胞與骨髓瘤細胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌_______________的雜交瘤細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞株和細胞系的特點分別是

A. 遺傳物質(zhì)未改變,可以無限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無限傳代

B. 遺傳物質(zhì)改變,不可無限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無限傳代

C. 遺傳物質(zhì)未改變,不可無限傳代;遺傳物質(zhì)改變,且有癌變特點,可以無限傳代

D. 遺傳物質(zhì)改變,且有癌變特點,可以無限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無限傳代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無紋分別由兩對常染色上的兩對等位基因控制,其中一對顯性基因純合會出現(xiàn)致死現(xiàn)象。綠色條紋與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1綠色無紋和黃色無紋雕鸮的比例為1:1。F1綠色無紋雕鸮相互交配后,F(xiàn)1綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1。據(jù)此作出判斷,不正確的是

A. 綠色對于黃色是顯性,無紋對條紋是顯性,綠色基因純合致死

B. F1綠色無紋個體相互交配,后代有3種基因型的個體致死

C. F2黃色無紋的個體隨機交配,后代中黃色條紋個體的比例為1/8

D. F2某綠色無紋個體和黃色條紋個體雜交,后代表現(xiàn)型比例可能不是 1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生存斗爭中獲勝而生存下來的個體一般是(

A. 具有親本遺傳性狀的個體B. 具有有利變異的個體

C. 體型較大的個體D. 結(jié)構(gòu)較為復雜的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是

A. 該模型是物理模型,能解釋酶的高效性

B. 圖中A的元素組成一定含有C、H、O、N

C. 若圖中的B表示氨基酸,則該生理過程表示脫水縮合

D. 人成熟的紅細胞不能合成酶,因此不可能發(fā)生圖示生理過程

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