【題目】以下實驗以豐香草莓為材料,研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù).請分析回答:

處理

葉綠素a

葉綠素b

類胡蘿卜素

對照

0.45

0.13

0.32

遮陰

0.52

0.17

0.38

遮陰對豐香草莓葉片光合色素含量的影響(mg/g)

材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強 左右),光合分析測定儀等.
(1)實驗步驟:選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗 , 設(shè)置為對照組和實驗組,實驗組用進行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)到植株長出6張葉片左右時,測定兩種環(huán)境下各項指標(biāo)如右.
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰使草莓葉片的提高了,進而提高草莓凈光合速率的能力.
(3)圖1中,對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是 , 凈光合速率還可通過測定表示.遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組,推測遮陰可能影響光合作用的反應(yīng),并據(jù)此繼續(xù)進行實驗得到圖2的結(jié)果.
(4)由圖2可知,遮陰處理顯著提高其CO2補償點(即指在光照條件下,葉片進行光合作用所吸收的CO2量與葉片所釋放的CO2量達到動態(tài)平衡時,外界環(huán)境中CO2的濃度),使固定CO2的效率 , 可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致
(5)綜上所述, 左右自然光強提高了草莓葉片利用的能力.欲進一步研究本課題,可改變進行研究.

【答案】
(1)隨機平均分成兩組;遮陽網(wǎng)
(2)光合色素含量
(3)氣孔關(guān)閉,CO2減少;單位時間內(nèi)二氧化碳的吸收量;暗反應(yīng)
(4)降低;酶活性降低
(5)遮光比例
【解析】解:(1)在實驗中要對實驗材料進行隨機平均分成兩組,設(shè)置為對照組和實驗組,根據(jù)題干信息已知該實驗是以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,所以實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理,對照組不做處理.(2)據(jù)題表分析,遮陰處理的實驗組的光合作用的色素含量明顯高于對照組的含量.(3)據(jù)圖1分析,對照組草莓凈光合速率在上午光照強度增加時氣孔關(guān)閉,CO2減少,光合速率降低,所以曲線呈現(xiàn)“雙峰”型.凈光合速率還可通過測定單位時間內(nèi)O2的釋放或有機物的積累來表示.遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組,可能的原因是光合作用過程中的暗反應(yīng)受到影響.(4)據(jù)圖2分析,實驗處理遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致(催化CO2固定的、相關(guān))酶活性降低,所以遮陰可以顯著提高其CO2補償點,降低固定CO2的效率.(5)為探究草莓生產(chǎn)中的最佳光合作用,需要對遮光比例進行研究. 所以答案是:(1)隨機平均分成兩組 遮陽網(wǎng)(2)光合色素含量 (3)氣孔關(guān)閉,CO2減少 單位時間內(nèi)O2的釋放或有機物的積累 暗(4)降低(催化CO2固定的、相關(guān)) 酶活性降低(5)遮光比例
【考點精析】掌握影響光合作用的內(nèi)外部因素是解答本題的根本,需要知道光照強度:在一定光照強度范圍內(nèi),光合速率隨光強增強而加快,超過光飽合點,光合速率反而會下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家通過一系列實驗首次證明了DNA的半保留復(fù)制,此后科學(xué)家便開始了有關(guān)DNA復(fù)制起點數(shù)目、方向等方面的研究。試回答下列問題:

(1)由于DNA分子呈____結(jié)構(gòu),DNA復(fù)制開始時首先必須解旋從而在復(fù)制起點位置形成復(fù)制叉(如圖1)。因此,研究中可以根據(jù)復(fù)制叉的數(shù)量推測_______的數(shù)量。

(2)1963年科學(xué)家將不含放射性的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀)放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),進一步證明了DNA的半保留復(fù)制。根據(jù)圖2的大腸桿菌親代環(huán)狀DNA示意圖,請在空白處用簡圖表示復(fù)制一次和復(fù)制兩次后形成的DNA分子。(以“……”表示含放射性的脫氧核苷酸鏈)。______

(3)DNA的復(fù)制從一點開始以后是單向還是雙向進行的,用不含放射性的大腸桿菌DNA放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),給以適當(dāng)?shù)臈l件,讓其進行復(fù)制,得到圖3所示結(jié)果,這一結(jié)果說明_______。

(4)為了研究大腸桿菌DNA復(fù)制是單起點復(fù)制還是多起點復(fù)制,用第(2)題的方法,觀察到的大腸桿菌DNA復(fù)制過程如圖4所示,這一結(jié)果說明大腸桿菌細胞中DNA復(fù)制是____起點復(fù)制的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定種群基因頻率改變方向的因素是

A過度繁殖 B生存斗爭 C自然選擇 D遺傳和變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營養(yǎng)液并置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計,F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答:

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素除溫度外還有__________。

(2)D點時植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系__________(填“相等”“不相等”)。

(3)EF段說明此時植物光合作用速率___________(填“較快”或“較慢”)。

(4)EF段與DE段相比,其葉肉細胞中C5的含量________(填“較低”“不變”或“較高”)。

(5)24點與0點相比,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:
(1)圖中①過程是 , ⑤過程進行的場所是
(2)⑥代表的物質(zhì)是
(3)小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是
(4)能夠促進②過程進行的激素是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,請回答下面關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題:

(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后,若要進一步放大觀察,則操作的主要程序為:

________________________移到________________。

_______________________________________________。

__________________________________直至物像清晰。

(2)下圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野,下圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為 (放大倍數(shù))。

(3)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞?______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾最早發(fā)現(xiàn)發(fā)生物遺傳規(guī)律.他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序,他以純種高莖豌豆和矮莖豌豆作親本,分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、測交等實驗,按照假設(shè)演繹的科學(xué)方法,對實驗結(jié)果進行了分析,最后得出了基因的分離定律.據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:
(1)親本DD×dd所產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型是 , 基因型是 , F1自交產(chǎn)生的F2中高莖與矮莖的性狀分離比是
(2)針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假設(shè).請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容: . ①生物的性狀是由遺傳因子決定的;
②體細胞中遺傳因子是成對存在的;
③生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;
④受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的.
(3)通過測交實驗,孟德爾成功地難了假說的正確性.下面是測交實驗的分析圖解,請在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸:

*

請回答下列問題:

(1)寫出它們的結(jié)構(gòu)通式_________,它們結(jié)構(gòu)的差別在于_________的不同。

(2)7種氨基酸(各1分子)在細胞中通過_________的方式形成1條肽鏈,此過程可形成_________個肽鍵,失去_________個水分子,相分子質(zhì)量減少了_________。

(3)如果上述多肽鏈原長度不變,改變其中_______________________________,就可改變該多肽鏈的性質(zhì)。

(4)若兩個蛋白質(zhì)分子均由兩條(2)中的多肽鏈構(gòu)成,那么兩個蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同?__________________,為什么?____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞衰老、凋亡與壞死的敘述,正確的是

A. 衰老細胞的體積和細胞核體積都縮小 B. 青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細胞壞死現(xiàn)象

C. 細胞凋亡的根本原因是病原體感染 D. 細胞衰老與凋亡是細胞正常的生理過程

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同步練習(xí)冊答案