不需要通過(guò)細(xì)胞分裂過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)所要觀察生命活動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是


  1. A.
    低溫對(duì)多倍體誘導(dǎo)作用
  2. B.
    花生子葉切片脂肪顆粒染色觀察
  3. C.
    根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂情況
  4. D.
    觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片
B
試題分析:低溫對(duì)多倍體誘導(dǎo)作用是細(xì)胞有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂情況,需要制作臨時(shí)裝片,觀察有絲分裂過(guò)程;觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片,是為了觀察減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化行為。只有花生子葉切片脂肪顆粒染色觀察,通過(guò)染色,在顯微鏡下觀察即可。
考點(diǎn):本題綜合考查觀察生命活動(dòng)現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)陸生植物光合作用所需的碳源,主要是空氣中的CO2,CO2主要是通過(guò)葉片氣孔進(jìn)入葉內(nèi)。有人提出陸生植物也能通過(guò)根部獲得碳源,且用于光合作用。請(qǐng)以正常生長(zhǎng)的菜豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料采用同位素示蹤法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明植物可通過(guò)根部獲得碳源。

實(shí)驗(yàn)的主要用具有錐形瓶。你所選用的培養(yǎng)液中除了可含有植物所必需的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外,你認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要還應(yīng)加入何種物?               。

實(shí)驗(yàn)步驟:

                                                                     

                                                                      。

                                                                     

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:                                                。

(2)自然界中植物的多倍體是因?yàn)榄h(huán)境條件的劇烈變化引起的,某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此提出假設(shè):1℃~5℃低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。

①提出這種假設(shè)的依據(jù)可認(rèn)為是低溫影響            ,使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂。

②按照你的設(shè)計(jì)思路,實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)應(yīng)以            作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。

③低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),假定低溫處理為10小時(shí),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究5種低溫條件下,染色體數(shù)目加倍情況。以表格形式列出來(lái)。

④現(xiàn)有親緣關(guān)系較近但存在生殖隔離的兩種二倍體植物A和B,請(qǐng)用你所學(xué)過(guò)的生物技術(shù)或原理,培育出具有該兩種植物遺傳特征并且可育的六倍體植物。寫出大致的培育過(guò)程(提供秋水仙素等可用的藥品和用具,培育過(guò)程中所形成的植物種類可分別用C、D、E等代表來(lái)說(shuō)明):

a.                                                                     。

b.                                                                    

c.                                                                     。

⑤秋水仙素作用的原理是:在細(xì)胞分裂時(shí)                ,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市高三3月月考(理綜)化學(xué)部分 題型:選擇題

下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是

  A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)是通過(guò)人為手段造成染色體變異的方法之一,獲得原生質(zhì)體需用胰蛋白酶去除細(xì)胞壁

  B.莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化就可直接培養(yǎng)成完整的植株

  C.目的基因只要進(jìn)入受體細(xì)胞就能表現(xiàn)出目的基因所控制的性狀

D.谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵過(guò)程中,溶氧過(guò)少、pH值過(guò)低都會(huì)降低谷氨酸產(chǎn)量

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省開封市高三一?荚嚿镌嚲 題型:綜合題

質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植韌細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。  下圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是        ,該技術(shù)的理論依據(jù)是        。關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行              。

(2)過(guò)程②需要通過(guò)        使質(zhì)粒與目的基因切口黏合。

(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:

 

①人工改造時(shí),要使抗蟲基因表達(dá),還應(yīng)插入            。

②人工改造時(shí)用限制酶II處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的        (基因),保證T—DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于         。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。

③若用限制酶I分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是                  

(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為序列,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是          

(5)過(guò)程③可以采用的方法是        。

(6)為了檢測(cè)通過(guò)④過(guò)程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是      。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植韌細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。  下圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是        ,該技術(shù)的理論依據(jù)是        。關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行             

(2)過(guò)程②需要通過(guò)        使質(zhì)粒與目的基因切口黏合。

(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:

 

①人工改造時(shí),要使抗蟲基因表達(dá),還應(yīng)插入            。

②人工改造時(shí)用限制酶II處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的        (基因),保證T—DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于         。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。

③若用限制酶I分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是                  

(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為序列,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是           。

(5)過(guò)程③可以采用的方法是        。

(6)為了檢測(cè)通過(guò)④過(guò)程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是      。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河南省開封市高三一?荚嚿镌嚲 題型:綜合題

質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。 下圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是       ,該技術(shù)的理論依據(jù)是       。關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行            
(2)過(guò)程②需要通過(guò)       使質(zhì)粒與目的基因切口黏合。
(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:

①人工改造時(shí),要使抗蟲基因表達(dá),還應(yīng)插入           。
②人工改造時(shí)用限制酶II處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的       (基因),保證T—DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于        。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶I分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是                  。
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為序列,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是          。
(5)過(guò)程③可以采用的方法是       
(6)為了檢測(cè)通過(guò)④過(guò)程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是     

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