【題目】關(guān)于ATP分子的敘述正確的是(
A.ATP分子中的A表示的是腺嘌呤
B.ATP分子中含有C,H,O,N,P五種元素
C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似
D.ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A~P~P~P

【答案】B
【解析】解:A、ATP分子中的A表示的是腺苷,A錯(cuò)誤;B、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素,B正確;C、T表示三個(gè)(磷酸基團(tuán)),C錯(cuò)誤;D、ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A﹣P~P~P,D錯(cuò)誤.故選:B.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡式:ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫;構(gòu)成:腺嘌呤—核糖—磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是(  

A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端

B.興奮傳至b時(shí)其電荷分布為內(nèi)負(fù)外正

C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于

D.內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)釋放再作用于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對基因A、a和B、b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示。此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用(只要有a基因存在B基因不能表達(dá)),F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白:粉:紅=4:9:3

B. 白:粉:紅=3:12:1

C. 白:粉:紅=4:6:6

D. 白:粉:紅=6:9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)曲線,下列關(guān)于導(dǎo)致ab段和bc段變化的相應(yīng)敘述不正確的是

A. 飯后和饑餓時(shí)胰髙血糖素的含量變化

B. 口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化

C. 在寒冷的室外和進(jìn)入溫暖室內(nèi)時(shí)甲狀腺激素含量的變化

D. 劇烈運(yùn)動和出汗增加時(shí)體溫的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】誘變育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是()
A.染色體變異
B.基因連鎖互換
C.基因突變
D.基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類多指畸形是一種顯性遺傳病。若母親為多指Aa,父親正常,則他們生一個(gè)患病孩子的可能性是

A50% B25% C75% D100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說法,不正確的是

A. 赤霉素和脫落酸對種子萌發(fā)都具有一定的促進(jìn)作用

B. 細(xì)胞分裂素主要在根尖合成,它能有效促進(jìn)細(xì)胞分裂

C. 植物體各個(gè)部位均能合成乙烯,它能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟

D. 同一株植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→①

B. 若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)肌肉收縮

C. ③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

D. ②所在的神經(jīng)元上,完成了化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】虎皮鸚鵡的羽色有綠、藍(lán)、黃、白四種,野生種都是穩(wěn)定遺傳的。若將野生的綠色和白色鸚鵡雜交,F1全部都是綠色的;F1雌雄個(gè)體相互交配,所得F2的羽色有綠、藍(lán)、黃、白四種不同表現(xiàn)型,比例為9∶3∶3∶1。若將親本換成野生的藍(lán)色和黃色品種,則F2不同于親本的類型中能穩(wěn)定遺傳的占

A. 2/7 B. 1/4 C. 1/5 D. 2/5

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同步練習(xí)冊答案