【題目】在基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中，不會發(fā)生的是（ ）
A.基因的空間結(jié)構(gòu)改變
B.DNA聚合酶的催化
C.消耗四種核糖核苷酸
D.識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸t(yī)RNA

【答案】B
【解析】解：A、蛋白質(zhì)合成過程中首先需要轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄需要DNA的雙鏈解開，導(dǎo)致基因的空間結(jié)構(gòu)改變，A錯誤；
B、轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化，而DNA聚合酶催化DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄過程，因此該過程不會發(fā)生該變化，B正確；
C、轉(zhuǎn)錄過程合成RNA，需要消耗四種核糖核苷酸，C錯誤；
D、翻譯過程中，需要識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸t(yī)RNA，D錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動途徑，下列說法正確的是（ ）

A.1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的①②③

B.圖中③④過程均有堿基互補(bǔ)配對，且配對方式不完全相同

C.圖中①⑤過程只需要DNA聚合酶，②過程需要RNA聚合酶

D.在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中①②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】辣椒紅素是從成熟紅辣椒果實中提取的天然色素，屬于類胡蘿卜素。辣椒紅素的提取流程為：紅辣椒→粉碎→干燥→加溶劑→振蕩→萃取→蒸餾→成品�；卮鹣铝袉栴}：

（1）辣椒紅素采用有機(jī)溶劑萃取的方法提取，因為辣椒紅素具有________________________的特點，提取時振蕩的目的是_________________________________。萃取過程應(yīng)避免明火加熱，這是因為__________________________________。

（2）取等量的辣椒粉與不同萃取劑按1：2的比例混合后，利用萃取裝置在不同溫度下萃取1小時，然后測定萃取液中辣椒紅素的含量，結(jié)果如圖：

據(jù)圖分析可知，提取辣椒紅素最理想的萃取劑是_________________。用乙醚提取辣椒紅素時，色素的量隨溫度的升髙反而逐漸降低，可能的原因是____________________________________________。

（3）可用________________法比較辣椒紅素和β-胡蘿卜素在四氯化碳中溶解度的差異，在18cm×30cm濾紙下端距底邊2cm處的位置，分別點樣辣椒紅素和β-胡蘿卜素，待點樣液干燥后將濾紙置于裝有________________的密封玻璃瓶中，然后觀察_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物一條染色體上的DNA片段，A為某種顯性基因，b為某種隱性基因，M為無遺傳效應(yīng)的片段。下列敘述正確的是

A. 基因A和b在遺傳過程中遵循基因的分離和自由組合定律

B. 該生物的體細(xì)胞中都有基因A和b及它們控制合成的蛋白質(zhì)

C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽，生物性狀可能不發(fā)生變化。

D. 基因A和b的模板鏈所在的DNA鏈相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(I片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ—l、Ⅱ—2片段)。有關(guān)雜交實驗結(jié)果如下表。下列對結(jié)果分析錯誤的是( )

A. I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B. 通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀

C. 通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ—l片段

D. 減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，說法正確的是(　 )

A. ③是翻譯過程，方向是從a到b

B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

C. ①②③能夠在所有真核細(xì)胞中進(jìn)行

D. 一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中心法則圖解，a-e表示相關(guān)生理過程。以下敘述正確的是( )

A. b、d過程只能在細(xì)胞分裂時進(jìn)行

B. 圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的只有a、b、c

C. 克里克提出的中心法則只包括轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 圖中所有過程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中①②③所示的育種方式的原理是基因重組

B. 圖中⑦過程可定向改變基因，避免了育種的盲目性

C. 圖中⑥過程一般用秋水仙素處理幼苗

D. 圖中④過程需要使用限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同種生物的4個個體的細(xì)胞示意圖，其中哪兩個圖代表的個體雜交可得到2種表現(xiàn)型、6種基因型的子代（ ）

A.圖①、圖④B.圖③、圖④C.圖②、圖③D.圖①、圖②

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