【題目】下圖為中心法則圖解，a-e表示相關生理過程。以下敘述正確的是( )

A. b、d過程只能在細胞分裂時進行

B. 圖中能發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c

C. 克里克提出的中心法則只包括轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 圖中所有過程都可在細胞內(nèi)發(fā)生

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示表示中心法則圖解，a表示DNA的復制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示RNA的復制，d表示翻譯，e表示逆轉(zhuǎn)錄，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中。

b、d過程為基因的表達過程，一般在活細胞中任何時候都可以進行，A錯誤；圖中各過程都能發(fā)生堿基互補配對原則，B錯誤；克里克提出的中心法則包括DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，C錯誤；遺傳信息的流動過程發(fā)生在細胞內(nèi)，病毒雖然沒有細胞結構，但遺傳信息的流動也必需發(fā)生在細胞內(nèi)，所以圖中所有過程都可在細胞內(nèi)發(fā)生，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素是一類對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。甲圖所示為同種植物不同器官對生長素（IAA）的反應，乙圖所示為某興趣小組探究“生長素類似物（NAA）促進扦插枝條生根的最適濃度”所進行的預實驗結果。請據(jù)圖回答。

（1）從圖中可以看出，促進該植物根生長的最適宜濃度是_______________，當生長素濃度超過時，就會抑制根生長。因此，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出___________，即___________促進生長，___________則抑制其生長。

（2）B點所對應的生長素濃度對莖的生長效應是_____________________，B點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是_________________。由此可見，同一濃度的生長素對不同器官的作用不同，根、芽、莖對生長素的反應敏感程度最大的是________。

（3）在用NAA處理插條生根時，如果NAA的濃度較低，適合___________________法處理插條，最好是在遮陰和空氣濕度_____（“高”、“低”）的地方進行，以保持NAA溶液的較低濃度。

（4）如乙圖所示，____μL/L對扦插枝條生根的促進效果最好，正式實驗應在_______μL/L濃度范圍內(nèi)設計更小的濃度梯度，進一步確定最適濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時甲狀腺激素發(fā)揮作用使細胞產(chǎn)熱增多的過程圖，請回答下列相關問題：

（1）圖一中，甲狀腺激素為_______，甲狀腺激素含量增多對_________(用圖中字母作答)的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制為___________調(diào)節(jié)。

（2）在高等動物生命活動的調(diào)節(jié)中，圖一中c發(fā)揮了重要作用，其生理功能主要有（至少答3類）_____________________________________。

（3）圖二中，甲狀腺激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就要被__________________。A指導D的合成包括______________兩個過程，RNA聚合酶與_______結合（填字母）。

（4）據(jù)圖二分析可知，細胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中，不會發(fā)生的是（ ）
A.基因的空間結構改變
B.DNA聚合酶的催化
C.消耗四種核糖核苷酸
D.識別并轉(zhuǎn)運氨基酸t(yī)RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖的來源不包括（ ）

A.消化道吸收B.肝糖原分解

C.氨基酸的轉(zhuǎn)化D.肌糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，組成血紅蛋白分子必需的是

A.Ca2+B.Mg2+C.Fe2+D.Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
A.兩者都含有C、H、O三種元素
B.糖類不能參與細胞識別
C.膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分
D.核糖、葡萄糖和果糖是動植物體內(nèi)共有的單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無籽西瓜的培育過程如圖所示。根據(jù)圖解，結合你所學過的生物學知識，下列敘述中正確的是( )

A. ①過程只能用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 由三倍體種子發(fā)育成無籽西瓜，與中心體有密切的關系

C. 四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種

D. 無籽性狀的產(chǎn)生屬于可遺傳變異，但不能通過有性生殖傳遞給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅直毛與分叉毛為一對相對性狀（相關基因用F和f表示）�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，F1的表現(xiàn)型與比例如圖所示。則兩親本的基因型為（ ）

A.Ff×FfB.Ff×ff

C.XFXf×XFYD.XFXf×XfY

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