菊在秋季開(kāi)花,主要受到下列哪項(xiàng)生態(tài)因素影響


  1. A.
    較長(zhǎng)日照
  2. B.
    較短日照
  3. C.
    較長(zhǎng)的低溫
  4. D.
    較長(zhǎng)的高溫
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

線粒體的各部分結(jié)構(gòu)中,與有氧呼吸有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    外膜
  2. B.
    內(nèi)膜
  3. C.
    基質(zhì)
  4. D.
    包括B、C兩項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

要確診發(fā)熱病人是否患急性炎癥,常常要驗(yàn)血,這是要檢驗(yàn)其血液成分中


  1. A.
    血漿是否增多
  2. B.
    紅細(xì)胞是否增多
  3. C.
    白細(xì)胞是否增多
  4. D.
    血小板是否減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,因?yàn)椴《?/h1>
  1. A.
    由有機(jī)物構(gòu)成
  2. B.
    具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
  3. C.
    能繁殖
  4. D.
    能使其他生物致病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某反射弧的傳出神經(jīng)受損,當(dāng)該反射弧的感受器受到刺激后的結(jié)果是


  1. A.
    既有感覺(jué)又有反應(yīng)
  2. B.
    既無(wú)感覺(jué)又無(wú)反應(yīng)
  3. C.
    有感覺(jué)但無(wú)反應(yīng)
  4. D.
    無(wú)感覺(jué)但有反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

生物圈中決定生物與環(huán)境和諧統(tǒng)一的是


  1. A.
    地球氣候
  2. B.
    生物本能
  3. C.
    自然選擇
  4. D.
    環(huán)境恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

利用磁場(chǎng)處理種子,或用磁化水浸泡種子,都能促進(jìn)種子萌發(fā),提高種子發(fā)芽率,并有利種子生根,促進(jìn)作物早熟,最終使作物增產(chǎn)。這種現(xiàn)象屬于植物的


  1. A.
    應(yīng)激性
  2. B.
    適應(yīng)性
  3. C.
    遺傳性
  4. D.
    新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

通過(guò)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),仍不能證明的是


  1. A.
    測(cè)定細(xì)胞液的濃度大小
  2. B.
    驗(yàn)證滲透作用
  3. C.
    鑒定細(xì)胞死活
  4. D.
    證實(shí)滲透吸水是主要的方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有關(guān)C3、C4植物葉片結(jié)構(gòu)差異的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    C3植物的維管束鞘細(xì)胞比C4植物的小
  2. B.
    C3植物的維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體大而多
  3. C.
    C4植物的維管束外有兩圈細(xì)胞,呈“花環(huán)型”
  4. D.
    C4植物的維管束鞘細(xì)胞中含有無(wú)基粒的葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案