【題目】下圖中A表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)C細(xì)胞的名稱是_______,該細(xì)胞進(jìn)入分裂后期有__________個(gè)染色體組。
(2)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和a分離發(fā)生在_______(用圖中數(shù)字表示)分裂過(guò)程中。一個(gè)B細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,可以形成_______種生殖細(xì)胞。其基因型是_________。
(3)若圖示的動(dòng)物與基因型為Aabb個(gè)體交配,后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是____。
【答案】次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體2②1AB或Ab或aB或ab1/2
【解析】
本題涉及到細(xì)胞分裂的過(guò)程,圖像中涉及到有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,圖像A中著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離,而且細(xì)胞中有同源染色體,所以屬于有絲分裂后期,圖像B到C、D是減數(shù)分裂過(guò)程第一次分裂過(guò)程,因?yàn)?/span>C中無(wú)同源染色體,③是減數(shù)第二次分裂。
(1)圖中為雌性動(dòng)物細(xì)胞的分裂圖像,C細(xì)胞中無(wú)同源染色體,所以②表示減數(shù)第一次分裂,因此C細(xì)胞可能是第一極體或次級(jí)卵母細(xì)胞,染色體組的數(shù)目由相同染色體的數(shù)目決定,細(xì)胞中有幾條相同的染色體,就有幾個(gè)染色體組,C細(xì)胞中有一個(gè)染色體組,此細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,分裂后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)目加倍,染色體組也加倍,變成2個(gè)染色體組;
(2)基因A和a屬于等位基因,在減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中,同源染色體分離,等位基因隨之分離,即②過(guò)程,圖中是雌性動(dòng)物細(xì)胞的分裂,所以一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)完整的一次減數(shù)分裂,產(chǎn)生一個(gè)一種卵細(xì)胞;A、a與B、b是獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因,在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,最終產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AB或Ab或aB或ab;
(3)此生物的基因型為AaBb,與基因型為Aabb的個(gè)體雜交,子代出現(xiàn)雙顯性個(gè)體的概率為3/4 X 1/2=3/8,雙隱性個(gè)體的概率為1/4 X 1/2=1/8,因此后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是1—3/8—1/8=1/2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群密度直接影響種群數(shù)量的變化,調(diào)查種群密度時(shí),對(duì)于不同種類的生物采用的方法有所不同。以下是不同小組所做的調(diào)查,請(qǐng)參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問(wèn)題:
Ⅰ(1)第一小組采用樣方法對(duì)某種植物進(jìn)行調(diào)查,取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意________。圖Ⅰ是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物)。對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是_______株。
(2)小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物和動(dòng)物都具有垂直結(jié)構(gòu),引起植物垂直分布的原因是_________,引起動(dòng)物垂直分布的原因是棲息空間和__________。
Ⅱ(3)第二小組在對(duì)某池塘內(nèi)鯉魚數(shù)量調(diào)查時(shí),第一次捕獲200尾,全部進(jìn)行標(biāo)記后放生,第二次捕獲160尾,其中帶標(biāo)記有10尾,估算該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)有______尾,此方法為____________。
(4)若圖Ⅱ表示該種鯉魚遷入新的環(huán)境后,其種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,圖Ⅲ中能反映該鯉魚種群數(shù)量變化的曲線是________。
(5)若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在____水平,因?yàn)樵诖怂?/span>_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)用“+”(促進(jìn))或“-”(抑制)表示圖中機(jī)體抵御寒冷刺激過(guò)程中A、C處的作用性質(zhì)。A、__________C、__________
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺受_______分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的__________共同調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加。
(3)下丘腦和垂體的活動(dòng)又受血液中__________含量多少的調(diào)節(jié)和控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素
C. 結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)
D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳的核心概念的表述中,正確的是
A. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B. 孟德爾的遺傳規(guī)律就是遺傳性狀的傳遞規(guī)律,故最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1
C. 孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn),是對(duì)其假說(shuō)的演繹,對(duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,是對(duì)其假說(shuō)的驗(yàn)證。
D. 中有四對(duì)等位基因,其中Aa與Dd不遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B. B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集
C. A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D. 用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物生殖器官內(nèi)細(xì)胞分裂圖像,G表示該過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖分析該動(dòng)物性別為____性,該生殖器官名稱是_____,圖中C細(xì)胞叫做____細(xì)胞。
(2)細(xì)胞圖像D~A屬于____分裂,判斷的理由是_____。
(3)寫出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的子細(xì)胞的基因型是____,一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)E細(xì)胞形成的子細(xì)胞的基因型是____。
(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離、a和a的分離分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的____、____階段(用數(shù)字表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度),下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍
B. 環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感
C. 大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度
D. 當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì);圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.分析圖甲可知,該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量(K值)約為2000只
B.種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇和天敵的增多可能是1850~1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因
C.分析圖乙可知,該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時(shí)
D.圖乙第15年時(shí)種群數(shù)量最少,可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量情況
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