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【題目】對下列曲線圖的相關描述，正確的是（ ）

A.圖（1）縱坐標可以是K+吸收量，橫坐標可以是呼吸作用強度

B.圖（2）縱坐標可以是酶活性，橫坐標可以是溫度

C.若圖3）中橫坐標表示底物濃度，縱坐標表示反應速率，則①②可表示等量酶在不同溫度下的反應速率曲線

D.若圖（3）中橫坐標表示底物濃度，縱坐標表示反應速率，①表示酶在正常情況下的反應速率與底物濃度的關系，則④可表示加入酶抑制劑后的反應速率與底物濃度關系

【答案】D

【解析】

酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，所以酶的基本單位都是氨基酸或核糖核苷酸。酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性，酶具有高效性的原因是酶能顯著降低化學反應的活化能。酶的活性受溫度、pH等因素的影響，如高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活，但低溫只能降低酶的活性，不會使酶失活。

A、K+吸收為主動運輸，呼吸作用強度為零時，K+吸收也為零，與圖（1）曲線不符，A錯誤；

B、低溫時酶只會活性降低，不會失活，與圖（2）曲線不符，B錯誤；

C、等量酶在不同溫度下的最大反應速率不同，與若圖(3)中①②曲線不符，C錯誤；

D、若圖（3）中橫坐標表示底物濃度，縱坐標表示反應速率，①表示酶在正常情況下的反應速率與底物濃度的關系，加入酶抑制劑后的最大反應速率會降低，可用④曲線表示，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食，嚙齒動物喜歡取食大的種子，螞蟻偏愛小的種子。下圖為實驗區(qū)保留和移走全部嚙齒動物后螞蟻種群數量的變化。

回答下列問題：

（1）嚙齒動物和螞蟻是否存在競爭關系？___________，依據是_____________。

（2）當所有的嚙齒動物都從實驗區(qū)域中移走后，螞蟻種群數量的變化是_________，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究和開發(fā)天然食用色素，某研究小組取等量相同品種的紅棗，采用溶劑提取紅棗中部分紅色素，用紫外光譜儀測定不同溫度下提取液的吸光度，實驗結果如下圖所示。已知吸光度越大，紅色素含量越高，下列分析合理的是（ ）

A.該實驗的自變量為紅棗生長的不同溫度

B.吸光度越大，紅棗中紅色素含量越高

C.溫度越高，提取液中紅色素含量越高

D.紅色素可能在較高溫度下不穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）的抗銹�。�A）對不抗繡�。�a）為顯性，基因位于10號染色體上；玉米籽粒的三對相對性狀非糯性（B)對糯性（b）為顯性、飽滿種子（D）對凹陷種子（d）為顯性、糊粉層有色（E)對糊粉層無色（e）為顯性，基因都位于9號染色體上（如下圖1所示）。請據圖回答下面的問題：

（1）玉米的次級精母細胞中染色體數目是__________，測定玉米的基因組序列需測定_______條染色體。

（2）取圖1所示基因型玉米進行測交，假如9號染色體不發(fā)生交叉互換，則子代抗病糯性凹陷無色個體占_________；若取測交后代中抗病非糯性飽滿有色植株自交，后代雜合子所占比例為_________。而實際實驗中發(fā)現，幾乎所有植株的自交后代表現型均多于4種，出現了其他重組類型。

（3）在上述自交實驗中發(fā)現一異常植株X，其自交后代表現型不多于4種，然后通過植物組織培養(yǎng)對植株X進行了保留，并對其原因進行了探究：

①觀察到異植株X的細胞內9號染色體行為如圖2中（Ⅰ），說明改植物細胞發(fā)生了________（填染色體結構變異類型），再交叉互換后產生了圖2中（Ⅱ）所示的四種配子。其中兩種不育配子產生了____________（填染色體結構變異類型）。

②4種配子中的2種可育配子隨機結合后，后代還有可能發(fā)生異常染色體純合致死，如果考慮上述4對相對性狀，通過統計該異常植株X自交后代表現型的比例即可確定：

若后代表現型的比例為_______________，則說明沒有發(fā)生異常染色體純和致死；

若后代表現型的比例為_______________，則說明發(fā)生了異常染色體純合致死。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的精細胞，根據圖中染色體類型和數目，可以判斷這5個精細胞至少來自（ ）

A.3個初級精母細胞B.4個初級精母細胞

C.4個次級精母細胞D.5個次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內的氨基酸代謝途徑，缺乏某些酶，人將患某些相應的疾病。下列說法正確的是（ ）

A.缺乏酶1和酶5均會導致人患白化�。�

B.缺乏酶1，人會患苯丙酮尿癥，

C.酶1是酪氨酸酶

D.白化病為單基因遺傳病，是受單個基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統中部分生物間的食物關系，圖乙是該系統中的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統的成分，①②③為特定的生理過程。請據圖分析回答下列問題。

（1）圖甲中含有的生態(tài)系統的成分有___________。

（2）圖甲中，若浮游動物和鰱魚二者的類便中的能量為M，呼吸作用以熱能形式散失的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為_________。

（3）該生態(tài)系統中某些魚類可以通過用魚鰭扇動水流向同種異性傳遞求偶信息，這種信息傳遞的作用是__________________________。

（4）圖乙中，碳以___________的形式在A和D之間循環(huán)，以__________的形式在B、C、D之間流動。

（5）該池塘由于過度富營養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經過治理后又慢慢恢復，該過程屬于_______（填“初生演替”或“次生演替”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三組實驗：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），一定反應時間后，各組的產物濃度（其他條件相同）如圖所示，下列相關敘述正確的是（ ）

A.該酶的本質是RNA，是合成核酸的酶

B.該酶的本質是蛋白質，其最適溫度為40℃

C.在t2時，若給C組增加底物，產物總量會增加

D.在t3之前，若將A組溫度提高10℃，酶促反應速度會加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統的協調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答下列問題。

（1）當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產生的興奮最終能引起甲狀腺激素分泌增多，幾乎作用于__________，提高細胞代謝的速度，使機體產生更多的熱量。

（2）圖中①表示__________系統。人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細胞免疫，產生的相應_________________________，能識別并作用于侵入機體的乙型流感病毒。人體內蛋白質合成不足，可能會導致________________________，從而使機體出現免疫力下降、組織水腫。

（3）某同學為了驗證胰島素的生理作用，葡萄糖和胰高血糖素都能有效緩解低血糖癥狀的作用進行實驗。他準備了若干生理狀況相同的實驗小鼠，適宜濃度的胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液等（可以自行補充）。請你幫該同學完善實驗思路，并預期實驗結果。（注意設置對照實驗，分兩次向小鼠腹腔注射不同物質來進行實驗，以小鼠的生理狀態(tài)來反應血糖的高低）

實驗思路：

步驟一：________________________________________。

步驟二：____________________________________。

預期實驗結果：第一次注射后，_________；第二次注射后，________。

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