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科目:高中生物 來源: 題型:013
下列能表示酶活性高低的是
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A.單位時(shí)間、單位體積內(nèi)反應(yīng)物的總量
B.一段時(shí)間后生成物的總量
C.一段時(shí)間后,一定體積中消耗的反應(yīng)物的量
D.單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量
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科目:高中生物 來源:2014屆山東威海乳山一中高三上期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖中曲線表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系,下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度為該酶活性的最適溫度
B.曲線ab段下降,說明酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞
C.該圖顯示溫度的高低都能影響酶的活性
D.該酶在70℃的環(huán)境下活性完全喪失
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高水果的出汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10分鐘(如圖甲)。
Ⅱ.將步驟Ⅰ處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘(如圖乙)。
Ⅲ.將步驟Ⅱ處理后的混合物過濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖丙)。
Ⅳ.在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以分解細(xì)胞壁中的果膠,產(chǎn)物是________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為________左右時(shí),果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性________。
(3)為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^測(cè)定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)下列A、B、C圖依次表示果膠酶濃度一定時(shí),果膠酶的反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度、pH之間的關(guān)系,據(jù)圖完成下列問題:
①圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)反應(yīng)速度不再上升的原因是________。
②圖B中,曲線ab段表明________,曲線bc段表明________。
③將裝有果膠酶與反應(yīng)物的甲、乙兩支試管分別放入12℃和90℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入40℃的水浴鍋中保溫,兩支試管內(nèi)的反應(yīng)是:甲________,乙________。
④圖C表示果膠酶濃度、反應(yīng)物濃度、溫度等一定時(shí),果膠酶催化反應(yīng)的速率隨pH變化的曲線,實(shí)驗(yàn)時(shí)可根據(jù)________來判定果膠酶的最適pH。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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