培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理來(lái)維持其相同的生理環(huán)境，這為胚胎的收集提供了可能
  2. B.
    圖中剛采集的新鮮精子應(yīng)當(dāng)放在保溫瓶中（生理鹽水）存放
  3. C.
    乙表示受精作用，該過(guò)程在輸卵管中進(jìn)行
  4. D.
    可以取早期胚胎進(jìn)行分割以增加胚胎的數(shù)量
D
胚胎分割可增加胚胎的數(shù)量，獲得具有相同性狀的動(dòng)物個(gè)體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示，對(duì)此技術(shù)描述中，正確的是
被替換后
降解
 
受體細(xì)胞chlL基因
 


  1. A.
    ②過(guò)程共形成2個(gè)磷酸二酯鍵
  2. B.
    ①②過(guò)程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
  3. C.
    該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá)
  4. D.
    紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因，用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。下列分析不正確的是          


  1. A.
    在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是溫度適當(dāng)增加
  2. B.
    在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是增加CO2濃度
  3. C.
    A點(diǎn)時(shí)的限制因素是光照強(qiáng)度
  4. D.
    C點(diǎn)時(shí)的限制因素可能是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人體肝細(xì)胞內(nèi)，由DNA控制合成的一組物質(zhì)是


  1. A.
    過(guò)氧化氫酶、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、信使RNA
  2. B.
    胰島素、消化酶、信使RNA
  3. C.
    有氧呼吸酶、脂肪酶、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
  4. D.
    氨基酸、胰島素、信使RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

為研究CO2濃度對(duì)針葉樹(shù)光合作用的影響，研究者將紅松、紅皮云杉和長(zhǎng)白落葉松的幼苗盆栽于模擬自然光照和人工調(diào)節(jié)CO2濃度為400和700 μmol·mol-1的氣室內(nèi)，利用儀器測(cè)定了各樹(shù)種的相關(guān)數(shù)值(光補(bǔ)償點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照輻射強(qiáng)度，光飽和點(diǎn)表示光合速率開(kāi)始達(dá)到最大時(shí)的光照輻射強(qiáng)度)，結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是
  相關(guān)數(shù)值
CO2濃度
樹(shù)種		最大凈光合速率
(μmolCO2·m-2·s-1)		光補(bǔ)償點(diǎn)(μmol·m-2·s-1)光飽和點(diǎn)
(μmol·m-2·s-1)
400700400700400700
紅松1.654.54261959571350
紅皮云杉1.925.632001358501300
長(zhǎng)白落葉松5.76.8712512011501500


  1. A.
    隨著環(huán)境中CO2濃度的升高，三種植物均在更弱的光照下達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)
  2. B.
    隨著環(huán)境中CO2濃度的升高，三種植物均在更強(qiáng)的光照下達(dá)到光飽和點(diǎn)
  3. C.
    從光飽和點(diǎn)的變化推測(cè)，CO2濃度的增加會(huì)使光合速率因暗反應(yīng)速率的加快而提高
  4. D.
    在700 μmol·mol-1的CO2濃度下，長(zhǎng)白落葉松合成有機(jī)物的能力最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是


  1. A.
    A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓
  2. B.
    內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
  3. C.
    酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
  4. D.
    神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，其調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是有關(guān)果實(shí)發(fā)育的圖解，下列分析正確的是     
  胚珠   不能發(fā)育                胚珠   不能發(fā)育
花蕾期提供③                    花粉刺激產(chǎn)生④
促進(jìn)發(fā)育                         促進(jìn)發(fā)育
子房    番茄（⑤）            子房       三倍體西瓜（⑥）


  1. A.
    ①表示未授粉，②表示同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂
  2. B.
    ③表示生長(zhǎng)素，④表示秋水仙素
  3. C.
    ③表示秋水仙素，④表示生長(zhǎng)素
  4. D.
    ⑤和⑥都表示無(wú)子，且都屬于可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，它屬于下列何種細(xì)胞                    


  1. A.
    肝細(xì)胞
  2. B.
    初級(jí)卵母細(xì)胞
  3. C.
    第一極體
  4. D.
    卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    B過(guò)程利用的ATP是由A和C過(guò)程共同提供的
  2. B.
    B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
  3. C.
    A、C中合成ATP所需的能量來(lái)源不相同
  4. D.
    D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等

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同步練習(xí)冊(cè)答案