(6分)假設(shè)-推理法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想像提出解釋問題的假設(shè),根據(jù)假設(shè)進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運用假設(shè)-推理法,以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本,分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗,最后得出了基因的分離定律。

(1)孟德爾三組實驗中,在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是____________;在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是____。

(2)孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假設(shè)”是:

①生物的性狀是由遺傳因子決定;

②體細胞中遺傳因子是____存在的;

③生殖細胞(配子)中只含有____________________;

④受精時,雌雄配子的結(jié)合是____。

(3)除孟德爾的雜交實驗外,請再舉出遺傳學(xué)研究中運用假設(shè)-推理法的一個實例:____________________________________。

 

【答案】

(1)雜交、F1的自交           測交         

 (2)成對      每對遺傳因子中的一個      隨機     

(3)摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)等

【解析】

 

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:浙江省嘉興一中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期3月月考(生物) 題型:071

假設(shè)-推理法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想像提出解釋問題的假設(shè),根據(jù)假設(shè)進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運用假設(shè)-推理法,以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本,分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗,最后得出了基因的分離定律。

(1)孟德爾三組實驗中,在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是________;在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是________。

(2)孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假設(shè)”是:①生物的性狀是由遺傳因子決定;②體細胞中遺傳因子是________存在的;③生殖細胞(配子)中只含有________;④受精時,雌雄配子的結(jié)合是________。

(3)除孟德爾的雜交實驗外,請再舉出遺傳學(xué)研究中運用假設(shè)-推理法的一個實例:__________________。

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省嘉興市第五中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:綜合題

(6分)假設(shè)-推理法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想像提出解釋問題的假設(shè),根據(jù)假設(shè)進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運用假設(shè)-推理法,以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本,分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗,最后得出了基因的分離定律。
(1)孟德爾三組實驗中,在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是____________;在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是____。
(2)孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假設(shè)”是:
①生物的性狀是由遺傳因子決定;
②體細胞中遺傳因子是____存在的;
③生殖細胞(配子)中只含有____________________;
④受精時,雌雄配子的結(jié)合是____。
(3)除孟德爾的雜交實驗外,請再舉出遺傳學(xué)研究中運用假設(shè)-推理法的一個實例:____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)-推理法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想像提出解釋問題的假設(shè),根據(jù)假設(shè)進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運用假設(shè)-推理法,以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本,分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗,最后得出了基因的分離定律。

(1)孟德爾三組實驗中,在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是____________;在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是____。

(2)孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假設(shè)”是:

①生物的性狀是由遺傳因子決定;

②體細胞中遺傳因子是____存在的;

③生殖細胞(配子)中只含有____________________;

④受精時,雌雄配子的結(jié)合是____。

(3)除孟德爾的雜交實驗外,請再舉出遺傳學(xué)研究中運用假設(shè)-推理法的一個實例:____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09嘉興一中二月)(6分)假設(shè)-推理法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想像提出解釋問題的假設(shè),根據(jù)假設(shè)進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運用假設(shè)-推理法,以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本,分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗,最后得出了基因的分離定律。

(1)孟德爾三組實驗中,在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是                ;在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是               。

(2)孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假設(shè)”是:①生物的性狀是由遺傳因子決定;②體細胞中遺傳因子是           存在的;③生殖細胞(配子)中只含有                  ;④受精時,雌雄配子的結(jié)合是                   。

(3)除孟德爾的雜交實驗外,請再舉出遺傳學(xué)研究中運用假設(shè)-推理法的一個實例:

                                                                   。

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