【題目】如圖所示為某植物光合作用的部分代謝過(guò)程,圖中 A,B 表示物質(zhì)。請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
(1)圖中所示的是光合作用的階段。在此階段,光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 ATP 和 NADPH 中的能。圖中的 ATP 和 NADPH 可將三碳酸分子還原為。
(2)A 表示的物質(zhì)是。B 接受 e-和 H+形成 NADPH,B 代表的物質(zhì)是 。
(3)把在適宜光照條件下正常生長(zhǎng)的植物突然移至黑暗環(huán)境,短期內(nèi) ATP 和 NADPH 的含量將(填“增多”、“不變”或“減少”)。光照充足的條件下,由于植物氣孔關(guān)閉導(dǎo)致 CO2供應(yīng)不足,短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致 ATP 和 NADPH 的含量(填“增多”、“不變”或“減少”)。
【答案】
(1)光反應(yīng),化學(xué),三碳糖(三碳糖磷酸)
(2)O2,NADP+
(3)減少,增多
【解析】(1)圖中所示的光合作用階段為光反應(yīng)階段。在光反應(yīng)階段,光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH可將碳反應(yīng)中三碳酸分子還原為三碳糖。(2)水在光下裂解為氧氣、H和電子,所以A是氧氣。NADPH是NADP和H+、e結(jié)合生成的。(3)把在適宜光照條件下正常生長(zhǎng)的植物突然移至黑暗環(huán)境,會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少。光照充足的條件下,由于植物氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足,短期內(nèi)ATP和NADPH的去路減少,來(lái)路不變,因此含量會(huì)增多。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較和影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成;光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞的染色體組成如圖,圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來(lái)源來(lái)自父方和母方。如果不考慮染色體交叉互換,關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來(lái)源的猜測(cè),錯(cuò)誤的是 ( )
A. 可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
B. 可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
C. 可能來(lái)自?xún)蓚(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
D. 可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)部分生物所構(gòu)成的食物網(wǎng)。若魚(yú)從不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得相同數(shù)量的能量,且能量傳遞效率均為10%。當(dāng)魚(yú)同化40kJ的能量時(shí),則需要水生植物和浮游植物同化的能量為
A. 2800kJ B. 2200kJ C. 2600kJ D. 2680kJ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( )
A. 溫度 B. pH C. 淀粉溶液量 D. 唾液量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度1M的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察,并測(cè)量原生質(zhì)體(去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)的相對(duì)表面積,其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘,(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖
C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘,(Ⅱ)的細(xì)胞中必含尿素
D. 此圖顯示尿素可通過(guò)細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過(guò)細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性,下列關(guān)于基因組成錯(cuò)誤的是( )
A. 高莖是DD B. 純合高莖是DD
C. 矮莖是dd D. 高莖是DD或Dd,矮莖是dd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對(duì)照組)和濃度相同的三種溶液中(實(shí)驗(yàn)組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組.測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B.對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入
C.1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3﹣都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同
D.3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會(huì)一直縮短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰的時(shí)期是( )
A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果醋的制作錯(cuò)誤的是( )
A. 果醋的制作需要醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過(guò)程中需通入氧氣
B. 醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在45℃左右
C. 醋酸菌能將果酒變成果醋
D. 當(dāng)氧氣、糖原充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分分解為醋酸
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