【題目】將某成熟植物細(xì)胞放入03g/mL的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象;卮鹣铝袉栴}:

1)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是指__________;原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的原因有__________。(答出兩點(diǎn)即可)

2)現(xiàn)有甲、乙兩瓶質(zhì)量濃度為03g/mL05g/mL的蔗糖溶液,但無具體標(biāo)簽,某同學(xué)取同一位置紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,制成兩片臨時(shí)裝片,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。請寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________。

【答案】細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性、外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度、原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等 分別滴加等量的甲、乙中的蔗糖溶液,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離程度。若滴加甲蔗糖溶液的裝片質(zhì)壁分離程度小于滴加乙蔗糖溶液的裝片,則甲瓶蔗糖溶液的質(zhì)量濃度為03g/mL,乙瓶蔗糖溶液的質(zhì)量濃度為05g/mL

【解析】

1.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。

2.質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

1)原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。導(dǎo)致質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;外在表現(xiàn)是液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,發(fā)生質(zhì)壁分離,進(jìn)而說明原生質(zhì)層具有選擇透過性。

2)要通過紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成的兩片臨時(shí)裝片區(qū)分兩瓶質(zhì)量濃度為03g/mL05g/mL的蔗糖溶液,可以采取如下步驟:分別滴加等量的甲、乙中的蔗糖溶液,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離程度。若滴加甲蔗糖溶液的裝片質(zhì)壁分離程度小于滴加乙蔗糖溶液的裝片,則甲瓶蔗糖溶液的質(zhì)量濃度為03g/mL,乙瓶蔗糖溶液的質(zhì)量濃度為05g/mL。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉花側(cè)芽的生長受頂芽產(chǎn)生的生長素(IAA)的影響,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通過摘除棉花的頂芽來提高產(chǎn)量。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的信號(hào)分子

B.頂芽合成的IAA通過主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸

C.IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近積累抑制了側(cè)芽的生長

D.去除頂芽后棉花葉肉細(xì)胞的光合速率提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量通貨。下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.ATP中的A,代表的是腺苷,即腺嘌呤和核糖

B.ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸化學(xué)鍵

C.細(xì)胞代謝加快時(shí),ATPADP間的轉(zhuǎn)化加快

D.ATP的水解與放能反應(yīng)有關(guān),ATP的合成與吸能反應(yīng)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能敘述,正確的是(

A.所有細(xì)胞器都含有磷脂

B.核膜上的核孔允許蛋白質(zhì)和RNA自由出入

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的“載體”都是蛋白質(zhì)

D.線粒體外膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖分子和氧氣分子的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶是與生命活動(dòng)密切相關(guān)的物質(zhì)。下列敘述正確的是(

A.酶在發(fā)揮作用后失活,機(jī)體要源源不斷產(chǎn)生酶

B.同一種酶不能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

C.高溫能使酶的活性喪失但不會(huì)破壞其空間結(jié)構(gòu)

D.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種小麥具有極強(qiáng)的耐鹽性,其耐鹽性與小麥液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(耐鹽基因)有關(guān)?茖W(xué)家將該基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞中,獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種。回答下列有關(guān)問題:

1)理論上基因組文庫含有生物的________基因;而cDNA文庫含有生物________的基因。

2)若要從該種小麥中獲得Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,可首先建立該種植物的基因組文庫,再從中________出所需基因。

3)將Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因?qū)胨炯?xì)胞中的常用方法是________

4)為保證Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(耐鹽基因)在水稻細(xì)胞中能夠表達(dá),運(yùn)載體上應(yīng)含有特定的________(填“復(fù)制原點(diǎn)”或“啟動(dòng)子”或“標(biāo)記基因”)

5)篩選出含有目的基因的水稻細(xì)胞,經(jīng)過________過程,培養(yǎng)出愈傷組織,再誘導(dǎo)愈傷組織形成水稻幼苗。將轉(zhuǎn)基因幼苗轉(zhuǎn)入高濃度的NaCl溶液中進(jìn)行耐鹽試驗(yàn),用非轉(zhuǎn)基因幼苗做對(duì)照,培養(yǎng)一個(gè)月后觀察現(xiàn)象,若________則說明轉(zhuǎn)基因植株獲得了耐鹽特性。

6)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐鹽植株自交,子代中耐鹽與不耐鹽植株的數(shù)量比為31時(shí),則可推測該耐鹽基因整合到了________(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)探究活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.依據(jù)電鏡照片制作的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)三維動(dòng)畫屬于物理模型

B.滲透現(xiàn)象演示裝置中半透膜兩側(cè)溶液濃度相等后漏斗中液面不再上升

C.探究不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響時(shí)應(yīng)避免溫度等其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響

D.分離葉綠體色素時(shí)濾紙條上色素帶的清晰度受二氧化硅、碳酸鈣用量以及葉齡等因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國大部分地區(qū)四季分明,植物在不同季節(jié)呈現(xiàn)出不同的生活狀態(tài)。在此過程中,也少 不了植物激素的調(diào)節(jié)作用。下列說法不合理的是

A.某些植物冬季休眠抵御低溫,在此過程中赤霉素和脫落酸含量增加

B.冬季常綠植物葉片不會(huì)脫落,但是生長緩慢或停止生長,其生長素合成與分泌減少

C.春天新芽萌發(fā),細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都會(huì)上升,葉片自由水含量也會(huì)增加

D.植物生長具有周期性,這是通過多種植物激素的共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小鼠的黃毛(用基因 HA 表示)與褐毛(用基因 HB 表示)是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀?茖W(xué)家用純合的小鼠進(jìn)行試驗(yàn),結(jié)果如圖,下列分析不正確的是(

實(shí)驗(yàn)一

♂黃毛×♀褐毛

F1

雌性

全為褐毛

雄性

全為黃毛

實(shí)驗(yàn)二

F1雌雄交配

F1

雌性

褐毛:黃毛=31

雄性

黃毛:褐毛=31

A.控制小鼠黃毛與褐毛性狀的基因位于常染色體

B.雜合子體中該等位基因的表達(dá)可能受性激素的影響

C.F2 中褐毛雌兔的基因型及比例為 HAHBHBHB21

D.該過程說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

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