【題目】植物的光合作用受C02濃度、溫度與光照強(qiáng)度的影響。如圖為在一定C02濃度和適宜溫度條件下，測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

①在a點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的部位是線粒體

②該植物葉片的呼吸速率是5mg/（100cm2葉．小時(shí)）

③在一晝夜中，將該植物葉片置于c點(diǎn)光照下11小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中C02的凈吸收量為45mg

④己知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃；和30℃。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強(qiáng)度和C02濃度不變），則圖b點(diǎn)將右移c點(diǎn)下移

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②④

【答案】C

【解析】

試題分析：在a時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，1錯(cuò)誤

在a時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸，呼吸不隨著光照而改變，所以呼吸速率是5，2正確

該曲線表示凈光合曲線，在光下11小時(shí)，二氧化碳吸收量為（10+5）*11，呼吸消耗的為5*24，所以凈吸收為（10+5）*11-5*24=45,3正確

光合最適是25℃，呼吸是30℃，所以溫度提高到30℃后，是呼吸的最適溫度，呼吸速率降低，a點(diǎn)下移，b點(diǎn)將右移c點(diǎn)下移，4正確 選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題

（1）赤霉素能促進(jìn)_____________，外源施加赤霉素使矮生植株明顯增高。遺傳上的矮生性狀通常由單個(gè)基因突變引起，突變植物體內(nèi)缺少合成赤霉素的酶，導(dǎo)致植物體內(nèi)缺少內(nèi)源赤霉素。由此說(shuō)明基因通過(guò)控制______________，進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）赤霉素合成的部位主要是________________。與正常胚乳比較，在去掉湖粉層的胚乳中，赤霉素不能誘導(dǎo)a—淀粉酶的形成，由此可推斷赤霉素作用的靶細(xì)胞是___________________。

（3）某研究小組為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（1AA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取黃豆芽胚軸2．5cm，置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)，8天后測(cè)定胚軸的長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)處理方法與結(jié)果如下表。

由表中數(shù)據(jù)可知，GA3和ⅠAA對(duì)離體胚軸的伸長(zhǎng)都表現(xiàn)出____________作用，其中_________的這種作用更為顯著。GA3和ⅠAA共同處理后胚軸伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度顯著大于單獨(dú)處理的長(zhǎng)度，說(shuō)明不同植物激素可以相互作用、______________。植物激素的合成受光照、溫度等環(huán)境因子的影響，但從根本上是__________所致。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員測(cè)試新抗生素對(duì)某種鏈球菌的殺菌效果，這種鏈球菌能引起人的咽喉感染，將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中，在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過(guò)新型抗生素的圓紙片，3號(hào)作為對(duì)照，三只培養(yǎng)皿如下圖。

（1）請(qǐng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)：_______________________________________。

（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是___________。（用下列字母排序）

a．倒置培養(yǎng)基 b．計(jì)算和稱量 c．滅菌 d．調(diào)pH e．溶解和熔化

（3）為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物，科學(xué)家研究出間隙滅菌法。其程序是：第一天，將培養(yǎng)基在100 ℃下維持30 min，然后在36～37 ℃下放置24 h；第二天、第三天重復(fù)第一天的操作。請(qǐng)分析：

①培養(yǎng)基在100 ℃下維持30 min的目的是________________________。

②在36～37 ℃下放置24 h后再加熱的目的是_________________________________。

③怎樣證明間隙滅菌法的效果？

將培養(yǎng)基置于____________℃下放置3～5 d，如果________________，證明_______________________。

（4）對(duì)照組培養(yǎng)皿3中的圓紙片應(yīng)作怎樣的處理？

____________________________________________________。

（5）用____________________法對(duì)培養(yǎng)皿1進(jìn)行該鏈球菌接種，把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面。待長(zhǎng)出菌落后，利用無(wú)菌絨布將培養(yǎng)皿1中的菌落轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)皿2和3中。

（6）在適宜條件下培養(yǎng)、觀察。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起壞血病的原因是人體內(nèi)缺乏（ ）

A. 維生素A B. 維生素C C. 維生素B1 D. 維生素E

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生命科學(xué)的主要研究方法是（ ）

A. 描述法 B. 比較法

C. 描述法和比較法 D. 實(shí)驗(yàn)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物子代與親代在染色體數(shù)目保持穩(wěn)定，其原因是（ ）

A．染色體復(fù)制，然后平均分配給子細(xì)胞

B．細(xì)胞中央細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，將動(dòng)物細(xì)胞平均分成兩個(gè)子細(xì)胞

C．有絲分裂

D．減數(shù)分裂和受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示是有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）有氧呼吸的全過(guò)程分為_(kāi)________個(gè)階段。a、b、c、e代表的物質(zhì)分別是________、________、________、________。

（2）細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_________，但由葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)閍物質(zhì)的過(guò)程發(fā)生在_________中。

（3）在有氧呼吸的過(guò)程中H20是通過(guò)第_________階段形成的。

（4）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式：____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組以大花蕙蘭為材料，對(duì)大花蕙蘭中的色素進(jìn)行了提取和分離，結(jié)果如圖1所示。大花蕙蘭在夏季不同的遮光條件下其凈光合速率的日變化如圖2所示，回答下列問(wèn)題：

（1）分離綠葉中的色素常用的試劑是 。圖1中第III條色素帶的顏色是 。若以植物的葉黃素缺失突變體為材料進(jìn)行色素的分離實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)結(jié)果和圖1比較,第 色素帶將消失。

（2）圖2中8:00時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散途徑為 ，16:00-18:00植物葉肉細(xì)胞中C3的含量 。

（3）由圖2可知，14:00左右適當(dāng)遮光能提高光合作用速率,試解釋其原因。 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5。下列操作方法正確的是（ ）

A．操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌

B．劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C．在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落

D．在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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