【題目】低倍鏡改用高倍鏡觀察后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野亮度的變化分別是( )
A.增多、變小、變亮 B.增多、變小、變暗
C.減少、變大、變亮 D.減少、變大、變暗
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)m4的基本元素組成是___________________;動物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)M4徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是_____________________。
(2)物質(zhì)m3的不同取決于__________的不同;現(xiàn)有m3若干個,在合成含有3條鏈的M3過程中,共產(chǎn)生200個水分子,則m3的數(shù)目為________個。
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)M1是指____________。
(4)相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解,釋放能量較多的是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )
A. 甲細(xì)胞表示初級卵母細(xì)胞,在此時期DNA與染色體之比為2∶1
B. 用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像
C. 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC
D. 丙細(xì)胞表示的是次級卵母細(xì)胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為光合作用模式圖,ⅠⅣ表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①⑤表示參與光合作用的物質(zhì),請回答:
(1)Ⅱ是______________,Ⅲ是______________。
(2)轉(zhuǎn)化光能的分子位于____________(從“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”中選擇),光反應(yīng)的進行使Ⅳ中的pH__________(填“升高”、“降低”或“不變”),產(chǎn)生的①___________(填“不”“不一定”或“一定”)會從細(xì)胞中釋放出來。
(3)運出葉綠體的最初光合產(chǎn)物是______________,該物質(zhì)進而合成蔗糖參與運輸。
(4)下列物質(zhì)能在葉綠體內(nèi)相互轉(zhuǎn)化的是______________。
A.三碳糖與淀粉 B.三碳糖與蔗糖 C.三碳糖與脂質(zhì) D.三碳糖與氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金虎尾科植物起源于南美洲,之后逐漸遷移至北美洲,再擴撒到非洲和亞洲。如表列出了金虎尾科植物在不同大洲的主要花部系統(tǒng)和傳粉者,下列敘述中錯誤的是
A. 南美洲金虎尾科植物具有油脂腺體是與集油蜂長期共同進化的結(jié)果
B. 中美洲和北美洲缺乏集油蜂,導(dǎo)致金虎尾科植物發(fā)生適應(yīng)性進化
C. 非洲和亞洲的金虎尾科植物具有相同的進化過程
D. 隨著金虎尾科植物的遷移和進化,物種多樣性增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆的紅花(R)與白花(r)為一對相對性狀。一株雜合紅花豌豆自花傳粉結(jié)出10粒種子,先播種其中9粒種子長成的植株都開紅花,再播種第10粒種子開紅花的可能性是( )
A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4
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【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是( )
A. 25℃開始,酶活性降低光合作用下降
B. 光照相同時間,在26℃條件下植物積累的有機物的量最多
C. 光照相同時間,15℃時光合作用制造的有機物與25℃時相等
D. 兩曲線的交點表示光合作用制造有機物是呼吸作用消耗有機物的2倍
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【題目】弗洛伊德曾說:“人類的自我觀念在科學(xué)發(fā)展的沖擊下,受到兩次重大打擊,第一次是地球中心說的破除……第二次是生物學(xué)研究,把人類貶到‘我們都是動物世界的子民’,打破人一向自以為是萬物之靈的尊貴地位!睂@兩次研究作出重大貢獻的人物分別是
A. 伽利略和達爾文
B. 哥白尼和牛頓
C. 牛頓和愛因斯坦
D. 哥白尼和達爾文
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