Question

【題目】 我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，疫苗與佐劑S一起使用，可使機(jī)體的免疫應(yīng)答更強(qiáng)烈、持久。為揭示其機(jī)理，科研人員進(jìn)行了系列研究。

(1)如圖所示，接種疫苗后，疫苗中的蛋白質(zhì)成分作為抗原被吞噬細(xì)胞通過_______的方式攝取形成吞噬小體。在R－G作用下，吞噬小體中的抗原被處理成抗原肽，呈遞給_______細(xì)胞，產(chǎn)生免疫應(yīng)答。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的R－G過多時，吞噬小體與溶酶體融合，形成吞噬溶酶體，抗原被_______，免疫應(yīng)答受阻。

(2)研究者推測佐劑S通過影響體內(nèi)物質(zhì)G的合成，進(jìn)而影響對疫苗的免疫應(yīng)答。為了探究該影響是促進(jìn)還是抑制，研究者分別給四組小鼠注射表中所示的相應(yīng)物質(zhì)，一段時間后，測定四組小鼠抗體水平。

注：“+”表示注射，“-”表示不注射

測定結(jié)果顯示第3組抗體水平顯著高于其他三組，說明佐劑S可_______體內(nèi)物質(zhì)G的合成。

(3)綜合上述研究，推測佐劑S的使用有利于吞噬細(xì)胞對抗原的__________，從而促進(jìn)T細(xì)胞的活化，加強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答。

Answer 1

【答案】胞吞 T 完全降解 抑制 處理和呈遞

【解析】

本題考查免疫的相關(guān)知識，題（1）圖示為吞噬細(xì)胞吞噬、處理、呈遞抗原的過程。題（2）為實驗分析的問題，實驗?zāi)康臑樽魟?/span>S通過是通過抑制還是促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)G的合成，進(jìn)而影響對疫苗的免疫應(yīng)答。由表格可知自變量是佐劑S、物質(zhì)G和佐劑S+物質(zhì)G，因變量為小鼠抗體水平。

（1）如圖所示，接種疫苗后，吞噬細(xì)胞通過胞吞的方式攝取疫苗中的蛋白質(zhì)成分作為抗原形成吞噬小體。經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后形成的抗原肽，移動到細(xì)胞表面被T細(xì)胞識別，這樣抗原就被吞噬細(xì)胞呈遞給了T細(xì)胞，產(chǎn)生免疫應(yīng)答。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的R－G過多時，吞噬小體與溶酶體融合，形成吞噬溶酶體，抗原被完全降解，免疫應(yīng)答受阻。

（2）由表中信息可知，第3組注射佐劑S而不注射物質(zhì)G的情況下，抗體水平明顯高于其他三組，說明佐劑S可抑制體內(nèi)物質(zhì)G的合成。

(3)綜合上述研究，推測佐劑S的使用可抑制物質(zhì)G的合成，可以防止因R－G過多而使抗原被降解，有利于吞噬細(xì)胞對抗原的處理和呈遞，從而促進(jìn)T細(xì)胞的活化，加強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答。