下列是對處于四種不同免疫狀態(tài)的小鼠對細菌免疫能力的描述，不正確的是

A．吞噬細胞缺失的小鼠對細菌的免疫能力減弱
B．T細胞缺失的小鼠對細菌仍具有部分細胞免疫能力
C．B細胞缺失的小鼠對細菌的體液免疫能力完全喪失
D．正常小鼠可通過記憶細胞對細菌維持較久的免疫能力

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、水稻種子中70％的磷以植酸形式存在，植酸同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結合排出體外，是多種動物的抗營養(yǎng)因子，同時，排出的大量磷進入水體易引起水華。

（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現(xiàn)在下列______分子或結構中（多選）。

A．核糖 B．ATP  C．核糖體   D．核膜

（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類關系是_______。

（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的________利用率。

（4）為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因?qū)胨�，培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

①圖中用A、B兩種不同方法獲得的目的基因Ⅰ、Ⅱ在結構上的差異主要是

________________________________。

②圖中獲得的目的基因的兩種方法A和B，哪種方法符合題意？_______，原因是

________________________________________________________。

Ⅱ、、右圖是對一位具有食道完全狹窄的婦女所進行的實驗結果。

實驗一：讓婦女吃下400克麥片粥，但該婦女明顯對燕麥粥厭惡。

實驗二：讓該婦女吃下自選的喜愛的食物，如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、烤肉、雞蛋、蛋糕等。兩次實驗中食物經(jīng)品嘗與咀嚼，都未能進入該婦女胃內(nèi)。

（1）食物沒有進入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物進入口腔，刺激了口腔等處的____________，通過傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞，再經(jīng)傳出神經(jīng)至胃引起的。引起胃液分泌的反射屬于__________反射。若切斷傳出神經(jīng)，該反射將_________（能、不能）完成，原因是________________。

（2）與實驗一相比，實驗二的胃液分泌量明顯高。請分析可能的原因：________________。

該實驗結果說明：實驗二與實驗一胃液分泌的差異是由__________反射引起的。

（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務之后，盡快消失。有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能消失，肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。

實驗目的：

驗證_________________________________。

材料用具：兩個相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等。

實驗步驟：

第一步：將兩個裝置編號1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)—腓腸肌”標本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中。

第二步：同時用電極分別刺激兩個“神經(jīng)—腓腸肌”標本的神經(jīng)，指針都向左偏轉，然后恢復。

第三步：在裝置1（實驗組）的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑，在裝置2（對照組）的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液。

第四步：一段時間后，同時用電極刺激兩個“神經(jīng)—腓腸肌”標本中的神經(jīng)，觀察指針偏轉情況。

實驗結果：裝置1：______________________________________________。

          裝置2：指針向左偏轉后恢復。

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科目：高中生物 來源：2012屆云南省高二下學期期末考試（生物）試卷 題型：選擇題

下列是對處于四種不同免疫狀態(tài)的小鼠對細菌免疫能力的描述，不正確的是

A．吞噬細胞缺失的小鼠對細菌的免疫能力減弱

B．T細胞缺失的小鼠對細菌仍具有部分細胞免疫能力

C．B細胞缺失的小鼠對細菌的體液免疫能力完全喪失

D．正常小鼠可通過記憶細胞對細菌維持較久的免疫能力

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

A圖表示一個細胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期，分裂期包括前、中、后、末4個時期)中的細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；B圖表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化，請據(jù)圖作答：

(1)B圖中有四種不同DNA含量的細胞，這些細胞所處的時期相當于A圖中細胞周期的________期。

(2)能夠使B圖中DNA含量為2N的細胞所占比例下降，DNA含量為4N的細胞所占比例相對上升的化學試劑不包括________(a.秋水仙素，b.DNA合成抑制劑，c.聚乙二醇)。

(3)A圖細胞周期中，染色體數(shù)目的最大值及達到最大值的時期分別是________和________。

(4)檢測到培養(yǎng)基中有少數(shù)細胞的DNA含量處在N與2N之間，有的同學認為是培養(yǎng)細胞發(fā)生了減數(shù)分裂，有的同學認為是發(fā)生了基因突變。請說出你自己的看法：a.________(“減數(shù)分裂”“基因突變”“都不是”)。

b．你作出判斷的理由是：

Ⅰ.______________________________________________________________________；

Ⅱ.______________________________________________________________________；

c．你認為檢測到上述現(xiàn)象最可能的原因是_____________________________。

(5)為了探究細胞分裂素(促進有絲分裂的物質(zhì))對細胞分裂的促進作用，將小鼠的肝細胞懸液分成等細胞數(shù)的甲、乙兩組：在甲組的培養(yǎng)液中加入具有放射性3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3HTdR)；在乙組中加入等劑量的3HTdR，并加入細胞分裂素溶液。培養(yǎng)一段時間后，分別測定甲、乙兩組細胞的總放射強度。據(jù)此回答下列問題：

①3HTdR的組成物質(zhì)是______________，3HTdR參與合成的生物大分子是__________(填中文名稱)，該種分子存在于小鼠肝細胞的______________中。

②預期乙組細胞的總放射強度比甲組的____________，原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③在上述實驗中選用3HTdR的原因是______________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列是對處于四種不同免疫狀態(tài)的小鼠對細菌免疫能力的描述，不正確的是


  1. A.
    吞噬細胞缺失的小鼠對細菌的免疫能力減弱
  2. B.
    T細胞缺失的小鼠對細菌仍具有部分細胞免疫能力
  3. C.
    B細胞缺失的小鼠對細菌的體液免疫能力完全喪失
  4. D.
    正常小鼠可通過記憶細胞對細菌維持較久的免疫能力

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