【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)及大腦的高級(jí)功能的敘述中正確的是
A. 分泌促甲狀腺激素不是哺乳動(dòng)物下丘腦的功能
B. 腦干中有許多維持生命活動(dòng)的必要中樞,如水鹽平衡中樞
C. 學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能
D. 過(guò)量飲酒的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示在神經(jīng)突觸中γ-氨基丁酸的作用機(jī)理;圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理,此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析正確的是
A. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮
B. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮
C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同,但作用機(jī)理不同,也不屬于神經(jīng)遞質(zhì)
D. 神經(jīng)突觸能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,該過(guò)程不需要能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植株從環(huán)境中吸收前體物質(zhì)經(jīng)一系列代謝過(guò)程合成紫色素,此過(guò)程由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制。其中具紫色素的植株開紫花,不能合成紫色素的植株開白花。據(jù)圖所作的推測(cè)不正確的是 ( )
A. 只有基因A和基因B同時(shí)存在,該植株才能表現(xiàn)紫花性狀
B. 基因型為aaBb的植株不能利用前體物質(zhì)合成中間物質(zhì),所以不能產(chǎn)生紫色素
C. AaBb×aabb的子代中,紫花植株與白花植株的比例為1:3
D. 基因型為Aabb的植株自交后代必定發(fā)生性狀分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為關(guān)于細(xì)胞生物膜的概念圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核膜
B.圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,請(qǐng)回答:
(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是: ③_____________;④____________。
(2)⑥需要⑤提供的物質(zhì)是____________ 和_____________。(填圖中標(biāo)號(hào))
(3)圖中⑤是___________ 階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的__________________。 圖中⑥是____________階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的___________________。
(4)寫出圖示過(guò)程的能量變化_______________________________________________。
(5)將適宜光照下正常生長(zhǎng)的綠色植物做減弱光照強(qiáng)度處理,單位時(shí)間內(nèi),其氧氣的產(chǎn)生量將_______________(增加、減少、不變)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,原因是
A. 木糖的濃度太低 B. 細(xì)胞膜上的磷脂排列緊密
C. 細(xì)胞膜上無(wú)木糖載體 D. 木糖的相對(duì)分子質(zhì)量太小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖分別代表人體細(xì)胞核內(nèi)的兩個(gè)生理過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲過(guò)程產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量往往比乙過(guò)程產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量大
B. 甲過(guò)程以DNA兩條鏈同時(shí)作模板,乙過(guò)程以DNA其中一條鏈作模板
C. 幾乎每個(gè)細(xì)胞都要進(jìn)行甲過(guò)程,只有部分細(xì)胞進(jìn)行乙過(guò)程
D. 在同一個(gè)細(xì)胞中,甲圖中的每個(gè)起點(diǎn)最多啟動(dòng)一次,乙圖中的起點(diǎn)可以多次啟動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能不表現(xiàn)為
A. 體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少
B. 體液免疫功能維持正常
C. 進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解
D. 機(jī)體仍能產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞
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