如下圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽立即放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是
A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B. 丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
C. 能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁 D. 主枝直立生長(zhǎng)的只有丙
D
【解析】
試題分析:解除頂端優(yōu)勢(shì)后,側(cè)芽容易發(fā)育成枝條,最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1,A錯(cuò)誤。丁中4號(hào)芽生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)受抑制,5號(hào)芽生長(zhǎng)素濃度低,優(yōu)先生長(zhǎng),B錯(cuò)誤。能彎向光源生長(zhǎng)的有乙丁,C錯(cuò)誤。甲主枝不生長(zhǎng),乙丁由于具有頂芽,在單側(cè)光下,生長(zhǎng)素從向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸,都會(huì)向光生長(zhǎng),主枝直立生長(zhǎng)只有丙,D正確。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如下圖,有甲、乙、丙三種消化液,如果能消化某物質(zhì),就記作“+”,反之則記作“-”,根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答問(wèn)題:
(1)甲是___________液,乙是___________液,丙是________。
(2)乙與丙混合后,不能消化淀粉的原因是___________________。
(3)甲與乙混合后,不能消化蛋白質(zhì)的原因是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽立即放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是
A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 | B.丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng) |
C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁 | D.主枝直立生長(zhǎng)的只有丙 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽立即放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是
A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B.丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁 D.主枝直立生長(zhǎng)的只有丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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