【題目】下列關(guān)于玉米的一對(duì)同源染色體上的等位基因的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在形成配子時(shí)彼此分離B.具有相同的基因座位
C.控制著不同性狀D.基因突變可產(chǎn)生等位基因
【答案】C
【解析】
同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀,有顯性性狀和隱性性狀之分;等位基因是指位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因;隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示,如A和a。
A、在減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因隨同源染色體分離而分離,A正確;
B、等位基因位于同源染色體的同一位置上,B正確;
C、等位基因控制著同種性狀的不同表現(xiàn),C錯(cuò)誤;
D、基因突變往往產(chǎn)生等位基因,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列對(duì)薺菜果實(shí)形狀的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 親本三角形和卵圓形果實(shí)均為純合子
B. 控制薺菜果實(shí)形狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上
C. F2的三角形果實(shí)自交,有3/15的個(gè)體不發(fā)生性狀分離
D. F2的三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)的雜交子代卵圓形果實(shí)的比例為1/5
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【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,字母表示葉綠體的結(jié)構(gòu),數(shù)字表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述不正確的是
A. 參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B. ③進(jìn)入葉綠體后,通過固定形成⑤物質(zhì)
C. 若突然停止光照,B中④的含量會(huì)升高
D. 用18O標(biāo)記①,可在②中測(cè)到較高放射性
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【題目】細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。下列關(guān)于圖A、B、C的說法錯(cuò)誤的是
A. 圖A中,靶細(xì)胞上②的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B. 圖B可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C. 圖C表示動(dòng)、植物細(xì)胞間的信息交流還可以通過相鄰細(xì)胞間的胞間連絲進(jìn)行
D. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。結(jié)合下圖分析,敘述錯(cuò)誤的是
A. 大腸桿菌b過程可發(fā)生在擬核區(qū)和細(xì)胞質(zhì)中
B. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑
C. b、e過程的原料均為核糖核苷酸
D. c過程中不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)具備的功能的是
A.儲(chǔ)存遺傳信息B.催化代謝反應(yīng)C.參與物質(zhì)運(yùn)輸D.傳遞某種信息
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【題目】小麥黃化(失綠)是高等植物基因突變導(dǎo)致葉綠素含量下降的現(xiàn)象?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定C02的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強(qiáng)度下的C02吸收速率。下列敘述不正確的是
A. 曲線A和B與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)相同代表呼吸速率相同
B. 曲線B表示突變型水稻,其光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度較低
C. 在P點(diǎn)處突變型和野生型水稻的真(總)光合速率一定相同
D. 低于P點(diǎn)時(shí),限制突變型小麥光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
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【題目】一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象:①黑色×黑色→黑色②黃色×黃色→2黃色∶1黑色③黃色×黑色→1黃色∶1黑色推測(cè)胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的基因型為( )
A. 顯性純合子 B. 顯性雜合子
C. 隱性個(gè)體 D. 不能確定
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