【題目】某興趣小組進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”實驗,用血 細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量。血細胞計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由25個中格、每個中格由16個小格組成,每個汁數(shù)室容納 液體的總體積為0.1mm3。操作如下:

第一步:配制5%葡萄糖培養(yǎng)液500mL。

第二步:將500mL5%的葡萄糖培養(yǎng)液置于錐形瓶中,把0.lg活性千酵母加入5%葡萄糖溶液中,25℃下恒溫培養(yǎng)。

第三步:連續(xù)7天,每天隨機抽時間取樣,用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量,每次重復(fù)3次,求平均值,并做好記錄。

第四步:根據(jù)記錄的實驗結(jié)果,畫出酵母菌種群數(shù)量與時間的變化曲線。

回答下列問題:

(1)指出并改正實驗操作識驟第三步中的一處錯錯誤_______________。

(2)本實驗過粒中,封培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常常困難的,可以采用___________法。

(3)從試管中吸出培養(yǎng)液迸行計數(shù)之前,需將試管輕輕振蕩幾次,以保證估算的準確性,減少誤差。如果取樣前沒有振蕩試管,直接取上層培養(yǎng)液,觀察得到的數(shù)據(jù)的誤差是___________(填“偏大”或“偏小”)。

(4)某同學(xué)第5d在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下:

①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并稀釋100倍,稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺朌藍染液。

②先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液滲入___________,制作好臨時裝片。

③顯微鏡下觀察并計數(shù):在觀察汁數(shù)時只統(tǒng)計___________(填“被”或“不被”)染成藍色的酵母菌。如果一個小格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,則應(yīng)當將樣液適當___________再計數(shù)。

④下圖1所示為視野內(nèi)一個小格(“●”代表活的酵母菌),該小格中酵母菌數(shù)量為__________個。下圖2所示的a、h、c、d、e5個中格(80個小格)內(nèi)若有活的酵母菌40個,則lmL酵母菌培養(yǎng)液樣品中菌體數(shù)最接近__________個。

(5)拫據(jù)每天測量的教據(jù)描繪出的酵母菌種群數(shù)量變化呈S型增長,培養(yǎng)后期菌群數(shù)量下降可能的原因是__________

【答案】隨機抽時間取樣改為定時取樣; 抽樣檢測 偏小 (凹)槽內(nèi) 不被 釋稀 6 2×106 營養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗、pH改變、有害物質(zhì)的積累等

【解析】

本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實驗方面的相關(guān)知識,要求考生掌握調(diào)查的方式和實驗過程中的相關(guān)注意點;學(xué)會酵母菌計數(shù)的方法,并能利用公式對數(shù)量進行計算,難度適中.

1)該實驗的自變量是時間,為了控制單一變量,應(yīng)將隨機抽時間取樣改為定時取樣。

2)培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量比較多,逐個計數(shù)是非常困難的,通常采用抽樣檢測法進行計數(shù)是,使用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)。

3)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,需將試管輕輕振蕩幾次,以保證估算的準確性,減少誤差。如果取樣前沒有振蕩試管,酵母菌細胞在底部,直接取上層培養(yǎng)液,觀察得到的數(shù)據(jù)的誤差是偏小。

4)①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并稀釋100倍,稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液。

②先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,否則計數(shù)偏大,多余培養(yǎng)液滲入()槽內(nèi),作好臨時裝片。

③顯微鏡下觀察計數(shù),由于臺盼藍可以將死的酵母菌染成藍色,死亡的細胞膜失去了選擇透過性,活的酵母菌仍為無色,因此在觀察計數(shù)時只統(tǒng)計不被染成藍色的酵母菌,如果一個小格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,則應(yīng)當將樣液適當稀釋再計數(shù)。

④壓在方格線上的細胞只計相鄰兩邊及其夾角上的細胞數(shù),壓在方格線上左線和上線及夾角的細胞數(shù)共3個,方格內(nèi)細胞數(shù)是3個,因此該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計為6個。圖2所示的a、b、c、de5個中格(80個小格)內(nèi)若有活的酵母菌40個,1mL=1cm3=1000mm31mL酵母菌培養(yǎng)液樣品中菌體數(shù)約為(1000mm3/0.1mm3)×25×(40/5)=2×106。

5)根據(jù)每天測量的數(shù)據(jù)描繪出的酵母菌種群數(shù)量變化呈S型增長,培養(yǎng)后期由于營養(yǎng)物質(zhì)被消耗、pH改變、有害物質(zhì)的積累等原因?qū)е戮簲?shù)量下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)發(fā)揮作用時,需要與發(fā)揮作用的對象結(jié)合的是(

A.載體蛋白B.通道蛋白C.D.受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是化合物相對含量的扇形圖,圖乙是人體細胞(干重)中相對含量排前三位的元素的柱形圖。請回答下列問題:

(1)若圖甲表示的是細胞鮮重中的化合物相對含量,則AB分別是__________________;若圖甲表示的是細胞干重中的有機物相對含量,則表示蛋白質(zhì)的是________(填字母)。

(2)圖乙中的a、b、c分別是________;若圖乙表示的是細胞(鮮重)中含量排前三位的元素,則ab、c又分別是________。這兩種情況下,元素排序出現(xiàn)差異的原因是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吃的東西過咸時,會產(chǎn)生渴覺,產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于(
A.下丘腦和大腦皮層
B.下丘腦和上丘腦
C.大腦皮層和下丘腦
D.上丘腦和下丘腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某些細胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是

A.①是中心體,與高等植物細胞的有絲分裂有關(guān)

B.②是線粒體,是人體細胞進行有氧呼吸的主要場所

C.③是葉綠體,是植物根尖細胞進行光合作用的場所

D.④⑤都具有單層膜,并且兩者的膜結(jié)構(gòu)可直接相連

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞中,不能保持活細胞狀態(tài)的是

A.用健那綠染色后的人口腔上皮細胞

B.置于適宜濃度的硝酸鉀溶液中的洋蔥表皮細胞

C.置于蒸餾水中的哺乳動物成熟的紅細胞

D.紅墨水浸泡10min后的小麥種子,剖開后呈白色的胚細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖。圖1中①⑤表示激素,“(+)”示促進作用,“(-)”表示抑制作用。

(1)圖1中、若③能促進全身組織細胞(靶細胞)的新陳代謝,則②的靶腺體為____________,③需要不斷產(chǎn)生的原因是___________。

(2)下丘腦通過___________支配胰島細胞的分泌。在傲糖的調(diào)節(jié)過程中,④是___________,④與⑤的作用關(guān)系表現(xiàn)為___________。

(3)如果圖2表示人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖,則細胞甲可能是___________細胞,分泌物a為其分泌的激素,該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體,并促進 垂體分泌___________激素。當血液中激素h的含貨增加到定程度時,又會反過來抑 制細胞甲的活動,這是一種___________調(diào)節(jié)機制。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】沙漠中的植物仙人掌含量最多的化合物和數(shù)目最多的原子分別是(

A.蛋白質(zhì)、氧B.水、氫

C.蛋白質(zhì)、氫D.水、氧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與圖相關(guān)的敘述錯誤的是

A.圖乙反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B.圖中乙細胞表示靶細胞

C.圖中a表示信號分子(如激素)

D.圖中b表示細胞膜上的受體,是所有信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案