【題目】基因型為AaBbCc的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞和精子類型分別有（ ）
A.8種、8種
B.16種、8種
C.1種、2種
D.2種、1種

【答案】C
【解析】解：（1）一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個(gè)卵細(xì)胞，因此只有1種基因型．（2）一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，但只要2種基因型．
因此，基因型為AaBbCc的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞和精子類型分別有1種和2種．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)欲探究不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，他們進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，再將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄胚芽鞘的彎曲角度（α），如圖一所示。請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）甲組同學(xué)用三個(gè)不同濃度C1、C2和C3的生長(zhǎng)素溶液做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3，且關(guān)系為α1>α2>α3，若C3濃度最小，請(qǐng)你推測(cè)不同彎曲角度對(duì)應(yīng)的濃度C1、C2和C3之間的大小關(guān)系的可能性是_______________________ 。若已知彎曲角度α3對(duì)應(yīng)的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，請(qǐng)問甲組同學(xué)如何通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)找到燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路是_____________

（2）若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處做__________（橫切、縱切）片制成裝片，用________________（觀察工具或儀器）觀察，測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較。

（3）乙組同學(xué)用另兩個(gè)未知的不同濃度Cx、Cy的生長(zhǎng)素溶液做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得去頂?shù)难帑溑哐壳实膹澢嵌鹊闹捣謩e為αx、αy，且關(guān)系為αx=αy，乙組同學(xué)為了進(jìn)一步比較濃度Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麥胚根做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果胚根向右彎曲生長(zhǎng)，則Cx________（填“大于”或“小于”）Cy，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用的特點(diǎn)是________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是（　　）

A. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)體現(xiàn)出了植物細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

B. 愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成

C. 上述過程中包含了有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的( )

A. 渴覺中樞興奮同時(shí)抗利尿激素分泌減少 B. 抗利尿激素分泌減少，則尿量增加

C. 大量飲水，則抗利尿激素分泌增加 D. 細(xì)胞外液離子濃度降低，則尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下表所示：

多肽化合物

氨基酸數(shù)

①

催產(chǎn)素

9

②

牛加壓素

9

③

血管舒張素

9

④

平滑肌舒張素

10

⑤

豬促黑色素細(xì)胞激素

13

⑥

人促黑色素細(xì)胞激素

22

⑦

牛胰蛋白酶

223

⑧

人胰島素

51

⑨

免疫球蛋白Ig

660

⑩

人血紅蛋白

574

（1）表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，這是因?yàn)樗鼈兊?/span>________________不同。

（2）⑧是由51個(gè)氨基酸組成的兩條多肽鏈，共有_______個(gè)肽鍵。

（3）⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有_______作用；⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有_______作用；⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有______作用；⑩有4條肽鏈，574個(gè)氨基酸分子脫水縮合過程中生成______分子水。

（4）組成上述種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)通式是______________________。

（5）這些實(shí)例說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有_________，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有l條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示，請(qǐng)回答：

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用________染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別，理由是________。

(2)性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有________個(gè)巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于________過程受阻而不能表達(dá)。

(3)控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是________�，F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，則該雄貓的基因型為________；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其________（填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________，該過程中需要細(xì)胞提供能量嗎？__________。

（2）圖2中，跨膜運(yùn)輸方式甲是________，若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，其原因是______________________________。

（3）甘油、膽固醇等能很容易的通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有______有關(guān)。

（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】al一抗胰蛋白酶缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。對(duì)于該病患者常采用注射入al—抗胰蛋白酶來緩解癥狀。圖1表示獲取al—抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請(qǐng)回答下列問題：

(1)a過程是在__________酶的作用下完成的，該酶能夠識(shí)別____________的特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。

(2)怎樣從基因文庫(kù)中得到所需的目的基因呢？簡(jiǎn)單地說就是根據(jù)___________,如基因在染色體上的位置、基因的功能等特性來獲取。

(3)為了獲得更多的目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。PCR技術(shù)是一項(xiàng)在__________復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。

(4)圖2為礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程流程圖，圖2中的CD②分別為_________、___________,建立該生態(tài)統(tǒng)所要遵循的主要原理有___________________(寫出1個(gè)即可)。

(5)圖2中種植了抗逆性的植物，對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物人們存在安全方面的顧慮,按照對(duì)人類其中安全等動(dòng)植物微生物和生態(tài)環(huán)境的危害程度，將農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物分為四個(gè)等級(jí)，其中安全等級(jí)級(jí)Ⅰ是指_______________(填“尚不存在”“具有低度”“具有高度”)危險(xiǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是(　　)

A. 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 B. 碳酸氫鹽的形成

C. 麥芽糖的水解 D. 丙酮酸的氧化分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案