【題目】下圖表示以某種農作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種的過程,據圖回答下列問題:
(1)通過方法I和方法Ⅱ培育⑤所依據的原理是__________。
(2)用③培育出個體④的常用方法Ⅲ是_____,通過方法Ⅲ和v培育⑤,其優(yōu)點是___________
(3)由③培育出⑥的常用方法是用 ________處理萌發(fā)的種子或幼苗。
(4)Ⅳ過程代表的育種方法叫_____,其優(yōu)點是_______
【答案】基因重組 花藥離體培養(yǎng)(單倍體育種) 明顯縮短育種年限 秋水仙素 誘變育種 提高變異頻率,較短時間獲得更多的優(yōu)良變異類型
【解析】
根據題意和圖示分析可知:題中所涉及的育種方式有雜交育種(Ⅰ→Ⅱ)、單倍體育種(Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ)和多倍體育種(Ⅰ→Ⅳ),原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異。
(1)用①和②培育成⑤的過程為雜交育種,所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交,其培育⑤所依據的原理是基因重組。
(2)用③培育、艿某S梅椒á笫腔ㄋ庪x體培養(yǎng);由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種;由于⑤是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以單倍體育種的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
(4)Ⅳ過程代表的育種方法叫誘變育種,其優(yōu)點是提高變異頻率,較短時間獲得更多的優(yōu)良變異類型。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某些化學試劑能夠使生物組織中的有關有機化合物產生特定的顏色反應,根據下列表格,將相關內容填寫在表格下的相應橫線上.
物 質 | 試 劑 | 現(xiàn) 象 |
還原性糖 | 磚紅色沉淀 | |
蛋白質 | 紫色 | |
DNA | 綠 色 | |
吡羅紅 | ||
脂 肪 | 橘黃色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中,屬于動植物細胞共有的糖類的一組是( )
A.核糖 脫氧核糖 蔗糖
B.葡萄糖 淀粉 果糖
C.乳糖 麥芽糖 果糖
D.核糖 脫氧核糖 葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系.下列相關分析不正確的是( 。
A. 圖甲中,因反應液中酶的數(shù)量有限,當反應物達到一定濃度時,反應速率不再上升
B. 圖乙中,a點對應的溫度稱為最適溫度
C. 圖丙中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強,后降低
D. 圖乙中,溫度超過a點后反應速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,生命離不開水.水在生物體中的主要作用是( )
①參與新陳代謝 ②參與營養(yǎng)物質、代謝廢物的運輸 ③良好的溶劑 ④貯藏能量 ⑤生物體結構物質的組分之一.
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質粒(圖2)重組,再借助農桿菌導入菊花中。下列操作與實驗目的不符的是( )
A. 檢測C基因是否整合到菊花染色體上用抗原—抗體雜交方法
B. 用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞
C. 在培養(yǎng)基中添加潮霉素,篩選被轉化的菊花細胞
D. 用限制性核酸內切酶EcoRⅠ和連接酶構建重組質粒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程
B.系統(tǒng)內生物體能量被利用的過程
C.太陽能被綠色植物固定的過程
D.能量從生物體進入無機環(huán)境的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員從腫瘤細胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實驗:將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料,其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標記,一起溫育一段時間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結合),然后再加入蛋白S,結果如下圖所示。下列敘述不正確的是
A. 對照組應加入不含蛋白S的緩沖液
B. 加入肝素后沒有新的mRNA合成
C. 曲線反映的是模板DNA的復制過程
D. 蛋白S能解除肝素抑制轉錄的作用
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com