【題目】基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于

A．染色體變異 B．基因突變

C．基因重組 D．不可遺傳的變異

【答案】C

【解析】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，引起的生物變異屬于基因重組，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)完善“物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式”的概念圖，并回答下列問(wèn)題：

（1）在該概念圖中a、b分別表示____________、_____________兩種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。

（2）和被動(dòng)運(yùn)輸中的自由擴(kuò)散相比較，主動(dòng)運(yùn)輸需要的條件有：需要_______的協(xié)助，以及_________(物質(zhì)名稱）來(lái)直接供能。

（3）在無(wú)土栽培時(shí)，若培養(yǎng)液缺氧，則會(huì)導(dǎo)致植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收速率下降，其原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖中 A、B、C 代表某些物質(zhì)，a—e 代表物質(zhì)運(yùn)輸方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中圖示的是細(xì)胞膜的____模型，脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的有關(guān)(填字母)。

（2）白細(xì)胞能改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這說(shuō)明。

（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的木糖，這說(shuō)明了，這種特性與圖Ⅰ中的(填字母)有關(guān)。

（4）若該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜，酒精通過(guò)它可用圖Ⅰ中_____填字母）表示； 若該細(xì)胞膜表示小腸上皮細(xì)胞膜，吸收葡萄糖可用圖Ⅰ中____（填字母）表示。

（5）圖Ⅱ中的曲線可以用圖Ⅰ中的____（填字母）表示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)凝膠色譜法和電泳法的說(shuō)法正確的是

A. 它們都是分離蛋白質(zhì)的重要方法

B. 它們的原理相同

C. 使用凝膠色譜法需要用緩沖溶液而電泳不需要

D. 以上說(shuō)法都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEe，成對(duì)的基因均分別獨(dú)立遺傳，遵循自由組合定律，此個(gè)體的一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生的配子種類數(shù)為:

A. 2種 B. 4種 C. 16種 D. 32種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)器材或?qū)嶒?yàn)方法的使用，錯(cuò)誤的是（　　）
A.利用低倍鏡可確認(rèn)細(xì)胞染色體組數(shù)是否變化
B.利用紙層析法觀察四種光合色素的吸收光譜
C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板估算培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量
D.利用五點(diǎn)取樣法調(diào)查雙子葉植物的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像
B.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC
C.丙細(xì)胞表示的是次級(jí)卵母細(xì)胞后期分裂圖象，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞
D.甲細(xì)胞表示初級(jí)卵母細(xì)胞，在此時(shí)期DNA與染色體之比為2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是RNA B. 果蠅的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素 D. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

C. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

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