圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的________中,物質(zhì)E表示________。
(2)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號)過程。
(3)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入________________。
(1)細胞質(zhì)基質(zhì) 酒精 (2)①③④ ①② (3)等量的死小麥種子和等量的清水
【解析】
試題分析:(1)過程①②分別是呼吸作用的第一階段和無氧呼吸,所以酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì),A是兩酮酸,B是二氧化碳,C是[H],D是氧氣,E是酒精;(2)KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增加吸收二氧化碳的面積;(3)甲裝置放置了清水,不吸收二氧化碳,如發(fā)現(xiàn)墨滴不動,產(chǎn)生的二氧化碳正好與消耗的氧氣量相等,乙裝置旋轉了NaOH,吸收二氧化碳,墨滴左移,所以圖2裝置中發(fā)生了有氧呼吸(圖1中的①③④。如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,說明產(chǎn)生的二氧化碳大于氧氣的消耗量,乙裝置中墨滴不動,說明產(chǎn)生的二氧化碳全部吸收,發(fā)生了無氧呼吸(圖1中①②)。(4)形成對照,對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入煮沸殺死的小麥種子和清水。
考點:本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查考生知識的理解識記和運用知識的能力。
科目:高中生物 來源:2011屆福建省三明一中高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年新疆烏魯木齊市高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分) 圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示烏魯木齊北郊某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月1日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量。
圖2
(1) 圖1中,催化過程③的酶存在于細胞的 ,物質(zhì)B表示 。反應過程釋放能量主要的去向為 。
(2)在水泡處理中,主要進行的是圖1中的 (填序號)過程; 如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn) 趨勢。
(3)據(jù)圖2分析,利用秸稈最合理的方法是 ,從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力 (強于/弱于/等于)厭氧性微生物。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年寧夏高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示探究消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸類型實驗裝置。請分析回答:
(1)圖1中,催化過程③的酶存在于細胞的__________,物質(zhì)B表示___________,物質(zhì)C ,物質(zhì)D ,物質(zhì)E 。
(2)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________。
(3)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10 min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的_______(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10 min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的________(填序號)過程。
(4)在25℃下10 min內(nèi),如果甲裝置中墨滴右移40 mm,乙裝置中墨滴左移90 mm,其中90 mm是指呼吸作用過程中 ,40 mm是指 。這10 min小麥主要進行的呼吸過程是 (序號)
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入_________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三(育才班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答:
(1)圖中物質(zhì)E表示 。人體成熟的紅細胞產(chǎn)生ATP的過程用圖1中序號表示為 。
(2)圖2 裝置中的KOH的作用是 。假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 (呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)。
(4)圖2中對小麥種子進行消毒處理的目的是 。
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建省高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入 。
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