【題目】科學(xué)家在研究光合作用時,做了一個如下圖所示的實驗。實驗前,他向一個密閉容器的溶液中加進了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見圖甲)。實驗時,按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進行,并不斷測定有機物的生成率。隨著時間的推移,繪出了曲線圖(見圖乙)。下列對此有關(guān)的描述不正確的是( )

A. 曲線AB段平坦,是因為無CO2,不進行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段

B. 出現(xiàn)BC段是因為進行暗反應(yīng),既有CO2又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機物生成量較多

C. 曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D. 這位科學(xué)家設(shè)計的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

【答案】C

【解析】分析題圖乙可知,AB有光照、無CO2,不進行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段,A正確;分析題圖乙BC段可知,該段無光照,但有二氧化碳,可以利用AB段產(chǎn)生的還原氫和ATP進行暗反應(yīng),短時間內(nèi)市場較多的有機物,B正確;CD段由于BC段還原氫和ATP的消耗,還原氫與ATP的量不足,暗反應(yīng)減弱,C3的含量不降低,C錯誤; 分析圖甲裝置可知,密閉容器的溶液中加進了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等,相當(dāng)于植物細(xì)胞的葉綠體,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白

B. 如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為垂體

C. 如果①是胰高血糖素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進骨骼肌細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖

D. 激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究淹水時KNO3 對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。以下分析不正確的是

A細(xì)胞有氧呼吸生成CO2 的場所只有線粒體基質(zhì)

B圖中A、B、C 三點中,A點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多

C圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減慢作用

D實驗過程中也能改用CO2 作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對分子量比葡萄糖小的木糖,原因是( )

A.細(xì)胞膜上無木糖載體 B.細(xì)胞膜上的磷脂分子排列緊密

C.木糖的濃度太低 D.以上三項都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,甲圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。請結(jié)合圖乙分析回答下列問題:

1甲圖中過程是在____________上進行的,發(fā)生的能量變化是 。

寫出光合作用的反應(yīng)式 。

2甲圖的過程中,能使ADP含量增多的過程是 寫標(biāo)號。

3某同學(xué)為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向乙裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時間內(nèi),這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量 升高、 不變降低。但該同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是 。

4若將圖乙裝置一直保持圖示狀態(tài),每天適宜光照12小時,幾星期后,植物最終死亡,分析其原因可能是_________________,___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述正確的是

A. 隔離是新物種形成的必要條件

B. 種群是由個體組成,是通過個體的進化而進化的

C. 種群必須通過地理隔離才能達到生殖隔離

D. 只有新物種形成時,種群的基因頻率才會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是(

藍(lán)藻 酵母菌 草履蟲 乳酸菌

水綿 青霉菌 葡萄球菌

A①⑥⑦ B、①④⑥ C①②③④⑤⑥⑦ D、①④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得知:在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值轉(zhuǎn)換率=;綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界吸收與自身呼吸作用產(chǎn)生。已測得呼吸作用釋放CO2為06umol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實際光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度umol/h

實際光合量umol/h

12

24

36

48

光照強度LX

1K

01

01

01

01

2K

027

044

061

078

1從表中數(shù)據(jù)對比可知影響光合作用的因素有 。

2當(dāng)光照強度為1Klx時,實際光合量都為01umol。原因是 。

3當(dāng)光照強度為2Klx時,實際光合量027umol/h,植物從外界吸收CO2量為 ,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為 。設(shè)外界CO2濃度為54umol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為 umol/h。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變,葉片內(nèi)有機物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是

A三個葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y

B葉圓片Z在4小時內(nèi)的有機物積累量為z-x-2yg

C葉圓片Z在后2小時內(nèi)的有機物制造量為z+x-2yg

D整個實驗過程中呼吸速率可表示為x-yg/4 h

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