【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲、★、■、●”等表示不同種類的氨基酸。圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成；圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列敘述錯誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同造成的

B.A鏈和B鏈?zhǔn)窃诤颂求w中合成的

C.該蛋白質(zhì)形成過程中共脫去了38個水分子

D.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A鏈由21個氨基酸組成，含20個肽鍵；B鏈由19個氨基酸組成，含18個肽鍵。該蛋白質(zhì)形成過程脫去38個水分子形成38個肽鍵，同時形成-S-S-過程脫去2個H。

A、蛋白質(zhì)多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序及多肽鏈的盤曲折疊方式不同造成的，A錯誤；
B、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，所以圖中A 、B肽鏈?zhǔn)窃诤颂求w中形成的，B正確；
C、該蛋白質(zhì)形成過程中，共產(chǎn)生了（21-1）+（19-1）=38個水，C正確；
D、形成該蛋白質(zhì)分子時，共產(chǎn)生了（21-1）+（19-1）=38個水，又由于蛋白質(zhì)加工過程中有兩個“-SH”脫下2個H形成-S-S-，所以相對分子質(zhì)量減少了38×18+2=686，D正確。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔，圖乙為城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔，以下解釋錯誤的是

A. 圖甲表示能量流動的途徑是綠色植物→食草動物→食肉動物

B. 圖乙中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)內(nèi)全部植物所固定的太陽能總量

C. 圖甲生態(tài)系統(tǒng)中可形成多條食物鏈

D. 圖乙表示人類活動在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定性作用，因此人和植物是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是關(guān)于細(xì)胞周期的示意圖，下列說法錯誤的是

A. 細(xì)胞周期的有序運(yùn)行是通過基因嚴(yán)格的調(diào)控來實(shí)現(xiàn)的

B. S期的DNA復(fù)制和染色體加倍為M期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備

C. 相同抗原再次入侵時將會使處于G0期的記憶細(xì)胞激活

D. 細(xì)胞周期的長短與細(xì)胞所處的外界環(huán)境密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法正確的是(　　)

A. 免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)

B. 由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù)

C. 若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子

D. 若該免疫細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫時，裂解靶細(xì)胞是通過細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖的理解錯誤的是

A. 圖甲瓊脂塊中生長素的含量左多右少

B. 圖乙中生長素含量D＞C,B＞A

C. 圖丙中小麥幼苗的莖向圓心方向生長,根向圓心相反的方向生長

D. 雪松保持塔形樹姿的原理與圖乙AB處相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液

B.草履蟲所處的內(nèi)環(huán)境為組織液

C.細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境都是組織液

D.CO2、載體蛋白等都是內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典的南部栽培，這里氣候比較寒冷，最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)過若干年后，產(chǎn)量顯著提高，人們對這一事實(shí)作出以下幾點(diǎn)解釋，其中錯誤的是（ ）

A.不耐寒的個體被自然淘汰

B.耐寒的個體得以生存繁衍

C.這是自然選擇的結(jié)果

D.這是人工選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來,畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報道屢見不鮮.他們有的開墾荒山變成果林,改造洼地成為魚塘,以及在山中放養(yǎng)土雞等.體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神.聯(lián)系所學(xué)知識,回答以下問題:

(1)荒山被改造成為果林、洼地被改造成為魚塘,說明人類的活動能夠使群落的演替不同于自然演替的__________進(jìn)行.

(2)下圖是某大學(xué)生建立的“稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)”示意圖,其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境,河蟹則可攝食稻田中的害蟲,以減少病蟲害的發(fā)生.

①稻田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的_____________是沿著該渠道進(jìn)行的.

②西紅柿葉遭遇蚜蟲時,為評估蚜蟲所造成的危害程度,往往采取__________法調(diào)查其種群密度.西紅柿葉會釋放某種化學(xué)信息引來蚜蟲的天敵消滅蚜蟲,這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中___________的功能;信息傳遞通�？审w現(xiàn)在________之間.

③水稻害蟲到河蟹能量單向流動的原因是:______________,能量逐級遞減的原因是:___________.

④與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式相比,該模式的優(yōu)點(diǎn)是: ________________________(兩點(diǎn)即可).

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：

（1）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_______。

（2）圖中能量流向人體內(nèi)的途徑有_____ (用圖中字母表示）。

（3）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是 _________________

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____。輸入生產(chǎn)者的能量，一部分_____ ；一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機(jī)物中。

（5）和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性______(填“低”或“高”)

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