【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散

B.胞吞和胞吐不需要載體蛋白的協(xié)助，但需要消耗能量

C.糖蒜腌制變甜是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖的結(jié)果

D.大腸桿菌吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白協(xié)助

【答案】C

【解析】

幾種物質(zhì)運(yùn)輸方式的比較：

名稱

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)例

自由擴(kuò)散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+

A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，A正確；

B、胞吞和胞吐不需要載體蛋白的協(xié)助，但需要消耗能量，B正確；

C、糖蒜腌制變甜是因?yàn)橥饨缛芤簼舛却笥诩?xì)胞液濃度，細(xì)胞失水過(guò)多死亡，蔗糖才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；

D、大腸桿菌吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白協(xié)助，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥治療經(jīng)歷了三次革命，第一次是手術(shù)+化療+放療，第二次是靶向治療，2018年10月1日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給美國(guó)科學(xué)家愛(ài)利森和日本科學(xué)家本庶佑，用以獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)诎┌Y免疫治療（第三次革命）上的重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)與癌癥相關(guān)的基因高達(dá)100多個(gè)，但必須是多個(gè)__________________發(fā)生突變才能賦予癌細(xì)胞的全部特征，據(jù)統(tǒng)計(jì)，人可能每天有50—100個(gè)細(xì)胞發(fā)生癌變， 而正常免疫系統(tǒng)所具有的___________________功能能有效控制癌細(xì)胞在體內(nèi)的數(shù)量。

(2)免疫治療常用到全稱為自然殺傷力細(xì)胞的NK細(xì)胞，這是一種淋巴細(xì)胞，與T細(xì)胞和B細(xì)胞都起源于________________。艾利森和本庶佑在研究中發(fā)現(xiàn)：NK細(xì)胞利用其細(xì)胞表面的某些蛋白來(lái)識(shí)別并保護(hù)正常細(xì)胞（如PD—1就是這些蛋白質(zhì)中的一種，它能與正常細(xì)胞表面的PD—L1結(jié)合），但是某些癌細(xì)胞常常具有免疫逃逸現(xiàn)象。機(jī)理是癌細(xì)胞表面具有PD—L1，能與NK細(xì)胞表面的PD—1結(jié)合，如圖1所示，從而逃過(guò)NK細(xì)胞的追殺。根據(jù)這理論，科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出PD—1抑制劑類藥物，能阻斷PD—1的結(jié)合，從而使NK細(xì)胞可以清除癌細(xì)胞（原理如圖2所示） 。NK細(xì)胞的PD—1和PD—L1結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的作用。

(3)PD—1免疫治療給許多癌癥病人帶來(lái)生的希望，但是在治療中發(fā)現(xiàn)，PD—1免疫治療對(duì)有些種類的癌癥卻基本沒(méi)有療效，請(qǐng)分析藥物無(wú)效的可能原因_____________________。

(4)科學(xué)家們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，免疫療法也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，有些病人在治療過(guò)程中出現(xiàn)了自身免疫性腸炎、肺炎、狼瘡皮膚病等副作用，請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)免疫知識(shí)解釋副作用出現(xiàn)的原因：_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來(lái)的是

A. 蛔蟲(chóng)的受精卵細(xì)胞 B. 蠶豆的葉肉細(xì)胞

C. 人的口腔上皮細(xì)胞 D. 蛙的神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于探究萘乙酸對(duì)楊樹(shù)枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 每組選取的枝條數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀況基本相同

B. 各濃度的萘乙酸溶液處理枝條的時(shí)間要一致

C. 需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組

D. 超過(guò)最適濃度的萘乙酸溶液一定會(huì)抑制枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是 （ ）

A. 抑制線粒體的功能會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收K+

B. 高爾基體在動(dòng)、植物細(xì)胞中的功能不完全相同

C. 葉綠體中產(chǎn)生的 ATP ，可用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 溶酶體內(nèi)含多種水解酶，具有消化細(xì)胞器碎片的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是（ ）

A.甲圖可以說(shuō)明酶具有專一性

B.乙圖中①②③可分別表示脂質(zhì)、脂肪和固醇三者之間的關(guān)系

C.若丙表示人的無(wú)氧呼吸，則其中的a、b、c可分別表示葡萄糖、丙酮酸、乳酸和

D.若丁是在人體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物，則丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫可升高至39~40℃并保持一段時(shí)間，其中部分生理過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)人體初次接觸一種新的流感病毒時(shí)，通常需要經(jīng)__________的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的_______________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________功能。

(2)病毒感染時(shí)，免疫細(xì)胞等會(huì)產(chǎn)生內(nèi)生致熱源(EP)，EP作用于_____________(填器官名稱)中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)在39℃左右的這段時(shí)間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量___________散熱量(填“大于”、“小于”、“等于”)。當(dāng)體溫過(guò)高并且發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過(guò)增加______________來(lái)使體溫恢復(fù)正常。病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對(duì)人體抗病有積極作用，原因是______________。

(3)已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到滅菌的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后，__________(填“能”或“不能”)用抗生素進(jìn)行治療，其原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某地農(nóng)村生態(tài)工程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)工程建設(shè)遵循的基本原理有____。

（2）在該生態(tài)工程中，處理秸稈的主要方式是用作沼氣發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌，而不采用燃燒的方法，這樣做主要有哪兩方面的意義____、____。

（3）該生態(tài)工程的調(diào)控機(jī)制是____，主要利用的能源是____。

（4）在沼氣發(fā)酵中，進(jìn)行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動(dòng)，其異化作用方式有，甲：需氧型，乙：厭氧型，丙：兼氧型（如酵母菌）等三種類型。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙坐標(biāo)圖中，用給出的線條，繪出需氧型微生物和厭氧型微生物在沼氣池中的數(shù)量變化的大致曲線____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制玉米（2n＝20）的胚乳非甜質(zhì)與甜質(zhì)等位基因（S、s）位于第4號(hào)染色體上控制胚乳粒紫色與無(wú)色等位基因（B、b）和非糯性與糯性等位基因（R、r）都位于第9號(hào)染色體上。現(xiàn)欲培育純合紫色非糯性非甜質(zhì)（ BBRRSS）、純合無(wú)色糯性甜質(zhì)（ bbrrss）

和雜合紫色非糯性非甜質(zhì)（ BbRrSs）三個(gè)品系，用于遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（1）從大田種植的種子中選取表現(xiàn)型為無(wú)色非糯性非甜質(zhì)和紫色糯性甜質(zhì)的種子，種植并進(jìn)行雜交，從當(dāng)年果穗種子（F1）中，選出表現(xiàn)型為無(wú)色糯性甜質(zhì)和紫色非糯性非甜質(zhì)的種子，能穩(wěn)定遺傳的表現(xiàn)型是____________，如果當(dāng)年沒(méi)有獲得此種子，則說(shuō)明上述親本的基因型中，至少有一個(gè)親本的一對(duì)基因是_______的。另一類種子種植后通過(guò)_______可獲得純合品系。

（2）如果純合品系 BBRRSS和 bbrrss構(gòu)建成功，對(duì)兩個(gè)純合品系應(yīng)如何處理，才能保證每年均能獲得上述三個(gè)品系？_________

（3）用雜合子品系（ BbRrSs）自交，統(tǒng)計(jì)子代性狀表現(xiàn)型只有四種，分別為紫色非橘性非甜質(zhì)、紫色非性甜質(zhì)、無(wú)色橘性非甜質(zhì)、無(wú)色糯性甜質(zhì)，其比例是9：3：3：1。請(qǐng)將該雜合子親本的基因標(biāo)注在右圖中染色體的相應(yīng)位置上。

__________________

（4）為了驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選用你標(biāo)注在圖中哪兩對(duì)基因進(jìn)行分析？_______________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案